<p class="ql-block"> 今年，在落實(shí)國家“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”規(guī)定的同時(shí)，為了更好培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，一二三團(tuán)中學(xué)進(jìn)一步提升音體美課程的實(shí)施規(guī)范，讓更多的孩子享受到音體美的專業(yè)教學(xué)，讓孩子們的課堂更加豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 國家的”雙減”政策，是把學(xué)生從繁忙的學(xué)業(yè)壓力中解放出來，更多的去關(guān)注學(xué)生的身心健康，同時(shí)提升素質(zhì)教育，加強(qiáng)美育，從這個(gè)角度來看，對我們藝術(shù)學(xué)科相對的也有了更高的要求。在教學(xué)理念方面，幾位老師柯爾文手勢的運(yùn)用、頑固伴奏型的加入等等，讓課程活動設(shè)計(jì)變的豐富，老師們在“教”中“學(xué)”、在“學(xué)”中“教”，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。</p> <p class="ql-block"> 雙減”雖好，但仍然需要教育工作者的堅(jiān)持不懈和攻堅(jiān)克難，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為少年兒童健康成長創(chuàng)造更加良好的生態(tài)環(huán)境，譜寫藝體教育的新篇章。美術(shù)課程首先培養(yǎng)學(xué)生對作品形象的審美感知、理解和審美領(lǐng)悟能力。</p> <p class="ql-block"> 體育課堂是開放的、靈動的、雙向的，體育老師要在課堂上發(fā)揮創(chuàng)造性、提升趣味性、增強(qiáng)健身性、達(dá)到多樣性，因地制宜地開創(chuàng)多樣化的教學(xué)內(nèi)容與游戲，讓學(xué)生對每節(jié)體育課都有不同的感受、期盼、收獲與進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 體育老師積累、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，改變刻板、一成不變的形象。在尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生中，給予學(xué)生幫助與提升，在寬松、愉悅、積極、進(jìn)取的氛圍中享受體育帶來的快樂，激活體育快樂因子，讓學(xué)生喜歡體育，也喜歡體育課，更喜歡體育老師！</p> <p class="ql-block">生命在于運(yùn)動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，體育運(yùn)動能讓人更健康，更自信，更加積極向上。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課堂在于培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)造型表現(xiàn)能力，應(yīng)用美術(shù)知識技能創(chuàng)造美術(shù)作品。實(shí)踐價(jià)值是落實(shí)學(xué)生美術(shù)技能和表現(xiàn)創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校教育的根本目的培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人。一直以來音樂、體育、美術(shù)學(xué)科都被認(rèn)為是副科，但是就是這些被忽視的副科對學(xué)生的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，它關(guān)系到一個(gè)人的審美、生活情趣、創(chuàng)造力和身心健康。雙減的政策保障了音體美等興趣愛好的學(xué)習(xí)時(shí)間，為國家培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面人才提供了前提條件。表面上看針對的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，但長遠(yuǎn)看是一項(xiàng)利國利民的國之大計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)學(xué)生審美認(rèn)識、評價(jià)和判斷能力，能對美術(shù)現(xiàn)象和美術(shù)作品進(jìn)行分析判斷。實(shí)踐價(jià)值是美術(shù)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)貫穿審美誘導(dǎo)，解決什么是美，為什么美，怎樣才美的問題。美的旋律、美的色彩、美的形體，這是詮釋小學(xué)音樂、美術(shù)、體育學(xué)科最精煉的語言。</p> <p class="ql-block">學(xué)生美術(shù)作業(yè)小展覽</p> <p class="ql-block"> 音樂之美，體育之健，美術(shù)之魂。孩子們在如今的音體美課程熏陶之下，知識視野更廣闊、行為習(xí)慣更文明、身心狀態(tài)更健康、興趣愛好更廣泛、學(xué)習(xí)興趣更濃厚！音體美課程的持續(xù)開展，一二三團(tuán)中學(xué)音體美教師會不斷探索、豐富內(nèi)涵、創(chuàng)新形式，真正做到與“雙減”模式深度融合。</p> <p class="ql-block">編輯:曹艷艷</p><p class="ql-block">圖片:張宇洲 劉宏燕 孫樊諭</p><p class="ql-block">審核:岳新斌</p>