<p class="ql-block">孩子們??進(jìn)入幼兒園后開始了集體??生活。在美工區(qū)、娃娃家、益智區(qū)等區(qū)域游戲中,發(fā)現(xiàn)寶貝們?cè)谑帐巴婢咧写嬖谝恍┎蛔悖?lt;/p><p class="ql-block">1??不愛護(hù)玩具,掉在地上熟視無睹。</p><p class="ql-block">2??不會(huì)整理玩具,不按標(biāo)簽分類。</p><p class="ql-block">3??不珍惜玩具,亂扔亂放。</p><p class="ql-block">因此,嘗試從孩子熟悉的玩具開始,請(qǐng)幼兒從家里帶玩具到幼兒園,開始了我們的班本課程之旅??～</p><p class="ql-block">從個(gè)人到集體，從玩中找樂趣。??</p> <p class="ql-block">寶貝們紛紛把自己家里的玩具帶到幼兒園??非常開心地與其他小伙伴分享并介紹自己最喜歡的玩具，例如：玩具的名字、可以怎么玩……</p> <p class="ql-block">通過聽寶貝們講述后，發(fā)現(xiàn)有些小朋友最喜歡的玩具不方便帶來幼兒園和其他小伙伴一起分享。因此，寶貝們回家介紹自己最喜歡的玩具并分享在群里，進(jìn)一步提升了寶貝們的表達(dá)能力。??</p> <p class="ql-block">我的玩具是從哪里來的呢？</p><p class="ql-block">??“我的奧特曼是我在過生日的時(shí)候，媽媽給我買的?！?lt;/p><p class="ql-block">??“我的樂迪是爸爸給我買的?！?lt;/p> <p class="ql-block">我們現(xiàn)在擁有這么多玩具??那我們一起來給玩具分類吧～</p> <p class="ql-block">我們可以怎么給玩具寶寶們分類呢???</p> <p class="ql-block">框上已經(jīng)貼好標(biāo)簽???我們一起來把迷路的玩具寶寶找出來吧～</p> <p class="ql-block">我要把這些迷路的玩具寶寶都找出來送回家～</p><p class="ql-block">通過按標(biāo)簽???分類的活動(dòng)后，寶貝們知道了在游戲后要收拾整理玩具，把玩具寶寶送回家??</p> <p class="ql-block">小班幼兒正處于自我意識(shí)最強(qiáng)烈的時(shí)期，強(qiáng)調(diào)自我為中心,具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)占意識(shí),不愿理解也無法理解他人的想法。因此，我們班本課程內(nèi)也開展了“分享玩具”這一活動(dòng)～</p> <p class="ql-block">當(dāng)我們遇到集體游戲時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢?</p><p class="ql-block">向其他小伙伴發(fā)出請(qǐng)求加入信號(hào)??：“請(qǐng)問我可以和你們一起玩嗎？”</p> <p class="ql-block">睜大我們的小眼睛??開動(dòng)腦筋???和玩具寶寶一起捉迷藏??</p> <p class="ql-block">通過老師的觀察??，發(fā)現(xiàn)有些小朋友把玩具寶寶帶進(jìn)洗手池。那我們一起來探索一下，玩具寶寶在水里會(huì)發(fā)生什么呢???</p> <p class="ql-block">我動(dòng)手??試一試就知道啦～</p><p class="ql-block">“原來我的玩具寶寶在水里會(huì)浮起來?！?lt;/p><p class="ql-block">“原來我的玩具寶寶在水里會(huì)沉下去。”</p> <p class="ql-block">通過開展的一系列班本課程后，寶貝們對(duì)玩具有了進(jìn)一步的了解。從初入園時(shí)的由老師收放玩具到現(xiàn)在的寶貝們能自己嘗試按標(biāo)簽收拾整理玩具；從初入園的獨(dú)自游戲到現(xiàn)在的學(xué)會(huì)分享……</p><p class="ql-block">在課程收尾之時(shí)，寶貝們?nèi)匀慌d趣盎然，我們會(huì)繼續(xù)跟隨寶貝們的腳步，基于孩子視角，開展之后的班本課程。</p><p class="ql-block">今天寶貝們已經(jīng)將玩具寶寶帶回家咯。??</p>