名師引領(lǐng) 以教促研

靜流帆影

時(shí)序已然孟冬，今日西小學(xué)術(shù)報(bào)告廳卻感受不到絲絲寒意，熱火朝天的教研氛圍艷了時(shí)光，暖了人心。長(zhǎng)期以來，我校注重名師引領(lǐng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)，定期組織教師集中培訓(xùn)。11月19日下午，重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師張健、江津區(qū)教師發(fā)展中心蹇澤華老師蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作。 靈動(dòng)課堂深度教學(xué) 　　首先，張健老師同我校三年級(jí)（7）班的同學(xué)高度契合，帶來了一堂精彩紛呈的《分?jǐn)?shù)》拓展課，全體數(shù)學(xué)教師參加了本次教學(xué)研討活動(dòng)，全程認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，完全沉醉于師生精彩的課堂之中。有溫度有深度的課堂中，學(xué)生積極性高，課堂氛圍活躍，全體學(xué)生卷入到數(shù)學(xué)思考的樂趣之中。 問道名師釋疑解惑 　　課后，張健老師首先從教師的家國(guó)情懷，育人擔(dān)當(dāng)談起，指出深度教學(xué)，大單元教學(xué)的必要性，隨后結(jié)合本課就如何把愛國(guó)情懷融入數(shù)學(xué)課堂,如何做好大單元教學(xué)、有效落實(shí)深度教學(xué)作了微講座，引發(fā)在場(chǎng)老師的深入思考！ 認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們 　　其次，張老師還指出真正有深度和溫度的課堂應(yīng)該是直指數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)核的課堂。發(fā)展數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行深刻的理解，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)要進(jìn)行深入思考，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。 數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是抽象，數(shù)學(xué)的本質(zhì)是思維，數(shù)學(xué)的境界是熱愛。在名師的引領(lǐng)下，教師們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)又多了一份熱愛與期待，每一次和名師的交流研討，都讓老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)、醍醐灌頂。相信在這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)下，會(huì)逐步提高數(shù)學(xué)老師們對(duì)單元教學(xué)的認(rèn)識(shí)，打通相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和方法間聯(lián)系，讓學(xué)生全面，系統(tǒng)建構(gòu)知識(shí)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，有效地落實(shí)“雙減”政策，讓老師們的課堂教學(xué)更上一級(jí)臺(tái)階。