<p class="ql-block">富饒的西沙群島綜合性作業(yè)設(shè)計</p><p class="ql-block">一、設(shè)計背景</p><p class="ql-block">為貫徹落實“雙減”工作要求，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，以及貫徹新課程的生成性、建構(gòu)性，要求學(xué)生必須加強(qiáng)合作，學(xué)會合作。</p><p class="ql-block">從作業(yè)的時空來看，課程的開放性，使大量的作業(yè)已不再是個人能獨立完成的，更注重人與人、人與社會、人與自然的有效合作。</p><p class="ql-block">傳統(tǒng)的“獨立完成作業(yè)”的觀念將受到挑戰(zhàn)，而合作性作業(yè)將成為學(xué)生作業(yè)設(shè)計發(fā)展方向之一。</p><p class="ql-block">因此，三年級語文組老師群策群力，以美麗海洋為切入點，圍繞西沙群島豐富的物產(chǎn)和美麗的海水，優(yōu)化和創(chuàng)新“雙減”政策下的語文作業(yè)，與美術(shù)組結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，內(nèi)外拓展，增添作業(yè)樂趣，助力學(xué)生的學(xué)力發(fā)展。</p><p class="ql-block">二、作業(yè)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1、深化知識理解，激發(fā)探究意識增強(qiáng)課文內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)結(jié)，使課文靜態(tài)的文字變成學(xué)生腦中優(yōu)美的圖畫，生動的場面，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，在活動中思考，在思考中動手，讓學(xué)生真正地動起來。</p><p class="ql-block">2、通過自己親身體驗，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與完成作業(yè)，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，并感受西沙群島的富饒與美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。</p><p class="ql-block">三、作業(yè)內(nèi)容</p><p class="ql-block">課文中配有一幅西沙群島的照片，視野開闊，海水碧藍(lán)，海浪溫柔地沖刷著海灘，靜謠而美麗，激發(fā)了學(xué)生探索西沙群島的興趣。</p><p class="ql-block">學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之后，對富饒的西沙群島有了一定的了解和認(rèn)識。</p><p class="ql-block">我們的作業(yè)形式豐富多彩！豐富了孩子們的想象能力！提高了孩子們的動手能力！提升了孩子們的語言表達(dá)能力！激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣！</p><p class="ql-block">1完成《導(dǎo)游卡》</p><p class="ql-block">2繪畫《海底世界》</p><p class="ql-block">3泥塑《海底世界》</p><p class="ql-block">4制作《熱愛海島，保護(hù)環(huán)境》手抄報</p><p class="ql-block">5想象海底世界寫作篇</p><p class="ql-block">6積極查閱資料，爭當(dāng)最佳小導(dǎo)游</p> 西沙群島小導(dǎo)游 西沙群島名勝 保護(hù)環(huán)境讓西沙群島更美 西沙群島我最愛 西沙群島之美術(shù)