靜等花開——守望、等待……

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三年級上生活記錄 一個學期即將結(jié)束，我們班發(fā)生的事我還是習慣幫孩子們用文字記錄下來，不管成績怎么樣，我更看重的是孩子們平時習慣的養(yǎng)成，老師的用苦良心、言傳身教的在做，是希望你們能像老師這樣將來做個生活的有心人，留心觀察，用心做事，平常日子發(fā)生的事很小，很平凡也很普通，但它卻真實的構(gòu)成了我們?nèi)昙壣畹拈_始，希望將來等孩子們長大再看，便是滿滿的回憶！ 年年九月一，秋風起兮，開學季，又是一個新學期，又站在了一個新的起點，人生教齡十載有余，卻是第一次接中年級，我多少還是有很多“不安”，一則帶自己的“牛崽”，二則也是對自己的耐心沒有信心，還好“牛崽”算是比較聽話的，偶爾課堂給你來個“反駁”和“質(zhì)疑”你外，其他時間還是乖乖的。第一次上低年級公開課，我?guī)煾到o我評課說還是沒有擺脫高年級的“影子”！深刻反思，這一條師傅講中要害，但在現(xiàn)實面前最后還是用高年級的要求嚴格要求孩子們的學習養(yǎng)成習慣，對孩子們的親和力來說是種愧疚。 每日的課前五分鐘成語故事，班干部都準備得很充分，一個個都是講故事“高手”，可到后來同學們輪崗時卡殼了就沒有堅持下去，這是今年做得不足之處，還記得張小博第一次上臺講成語故事，緊張得話都說不清楚，王小燊同學更是不敢上臺，可經(jīng)過不斷的鼓勵及與家長溝通，兩個孩子都能上臺把成語故事說完了，最后兩個星期張小博同學更是主動請求再給同學們說一個故事，這是真的是極大的改變！我們抽時間說故事的目的一方面幫孩子們積累課外知識，二是鍛煉孩子們的膽量和說話能力。這些習慣也會慢慢浸入她們的生活中去，讓他們知道積累的力量。 副班長龍小燁第一次發(fā)火，好恐怖，哪天是中午因為沒有管好課堂紀律，還徇私舞弊包庇好兄弟被女生舉報了，“如果做不到公平的班長，我們就換女生來”我話音未落，他就把筆摔從手里摔開，指著女生邊掉淚邊爭辯說，后來我讓他把筆撿起來再好好陳述時，他才平靜下來，看來我們班這個“班長”還是很有緊迫感。 為了讓他們記住水果的描寫，拿一個桔子哄得全班樂呵呵，連桔子的味道都變了，有人說是有趣的桔子課，還有人說有魔法的桔子，也讓她們知道寫作不難，只要認真觀察生活，老師又偶爾制造點氛圍來，一個個還是很能寫的，我們作文有個規(guī)定，作文得“良”者表示寫“小能手”，得“優(yōu)”者表示“小高手”，還沒被評上的同學就表示還需要再努力的人。 第一次的日記，我用了幾本繪本來引導，第一節(jié)課就教寫格式和一句話，第二節(jié)課連續(xù)讀三個日記繪本，因為要求寫一篇日記，所以非常慶幸的是全班沒有一個用起床，吃飯到睡覺的模式來表達，孩子們也知道了抓重點寫，寫作包括講評用了四節(jié)課，但對于孩子們來說確能知道寫作的方法，這也是值得的，為了實戰(zhàn)練習寫日記，于是全班要求種大蒜，用土培和水培兩種方式，更有孩子還創(chuàng)新，用黑色塑料袋遮光種的三種方式，孩子們跟蹤了一個月，有孩子說大蒜栽種進去后就會變成蔥，有孩子說水培的長得很快，有孩子也說后期還是土培的長勢喜人，因為土壤的營養(yǎng)成分比水多，更有孩子反駁說，她水培的就沒有土培的好，于是我們總結(jié)道：世界上任何事情都不是絕對的，它也會有不一樣的時候，如果要想得到結(jié)論必須親自實踐。不能人云亦云。 運動會開始之前，我放去年得獎的照片給孩子們看為她們加油，其中賀同學就趴在桌子上“嗚嗚的”哭了出來，后來我問他原因，他說他不想畢業(yè)，因為他的語文字還是很丑，還沒有練好^_^，不要嫌棄正在努力慢的孩子，或許在老師的眼里他不是最好，但孩子卻在心里種下要好好改變的決心，或者這樣的孩子將來也會就決心去做其他的事吧，冬季運動會上老師帶著同學們宣誓，讓孩子們記住老師的話，我們班楊旭同學就說：“老師，幕布上有字的，我們可以看哪里“”是的，善于觀察的孩子也是學習好的孩子，哪怕是生活，她也是如此比別人善于去找問題，王瑞士褲子都跳脫了，可他硬是沒有去拉褲子，一直在堅持跳，這就是把體育精神完美的發(fā)揮，所有的比賽不一定要有獎，而是要有肯拼的精神！吳育陽同學這個學期剛轉(zhuǎn)學來二小，基礎(chǔ)不算好，上課小動作多，所以平時也被批評的多，他的善跑是因為跑操不認真被我“罰跑”時發(fā)現(xiàn)的。后來也發(fā)現(xiàn)他靜下心來的練字卻是進步很大的，成績也在后期慢慢穩(wěn)定了下來。從之前的不及格到后來的紅分，都是極大的突破！ 小可愛們自己創(chuàng)意做的加油卡紙，棒棒噠??????? 張老師手把手的示范，教孩子們拔河。 兩人三足活動看到孩子們的閃光點，陳偉豪一直對同學們不離不棄，班里最高和最矮形成了最萌差，楊旭和鳳平、楊絲纖因為同學不會配合，三人的腿都被扯得成一字了，我去扶她們起來時，孩子的淚都含在眼眶，但硬是沒有矯情的哭，女生由開始的互相指責變成團結(jié)互相，王瑞士和王依涵男女搭配得最協(xié)調(diào)，笑的最燦爛，但也有遇到困難就退縮的孩子，更有因為老師做思想工作后堅持下來的姜炫焓和龍本俊，有是耍小性子的楊子騫，不想玩了，影響女生的斗志，但還好后來還是堅持了下來，男生輸了，有些想放棄了，但我一直在給他們加油鼓氣，他們最后連滾帶爬的堅持回來了，可他們還是覺得丟臉，有幾個心智不成熟的男孩子，回到教室跟女生吵架，而班長回到教室居然哭了……這些都出乎我的意料，最后女生說老師下次你能來指導我們女生嗎，副班長問：“我們下次還能再玩一次嗎？”但也有男生不肯玩了，害怕他們輸給女生，哈哈??兒童的世界總是讓人琢磨不透的……回到教室有的孩子一口氣寫下四五百字的日記，本次活動還發(fā)現(xiàn)最大的問題是有很多同學不會系繩子，因為平時不會系鞋帶，活動就是一面“照妖鏡”，把所有好的和不好的都通通折射了出來！但更多的是讓孩子們學會成長，學會團結(jié)，讓以后的班級更加融洽！低年級的男女搭配一點問題都沒有哦！純純的同學情。 時光如流，甚好遇見，又將離別。12月6日告訴同學們我們班陳浩宇同學轉(zhuǎn)學了，所以第二天就有了孩子們的不舍和用心付出，自己動手精心準備的卡片和感人的話語，感謝懂事的孩子們，孩子第一次跟同學做告別，第一感悟人生的離別總是匆匆而過！以后的孩子們還會經(jīng)歷無數(shù)個第一次，也讓所有的第一次就會湊成孩子們的生活經(jīng)驗。至此大雪，愿君冬安，讓我們感受身邊的溫暖，積聚內(nèi)心力量，向著美好的生活堅定前行！ 有些男生的賀卡很簡單，于是女生很主動的幫忙，特別是陶炘和陸楨楨兩個孩子，全心全意的幫助， 我們做了心理測試，畫了人、房、樹，告訴他們畫樹在左邊，表示他們懷念過去，我就順口說因為那時沒得弟弟妹妹，你們都得很多很多的愛，但現(xiàn)在卻覺得爸爸媽媽只喜歡小的，你們就沒得愛，一個個把頭使勁點，看到那個場面又覺得他們好笑，但又一邊心疼他們，以前我們也有這樣的想法，長大后才明白不是這樣的，后來說到畫人，用符號畫的說明要遮擋自己錯誤的，愛說謊話的，一個兩個還不好意思了，全班只有龍惲霖一個人畫人的牙齒，是有具有攻擊性的，問他們對不對，他們搞一句整齊的：“太準了”[捂臉]沒有哪個孩子是不喜歡活動的。他們就算知道要著寫作文也還是愿意玩游戲，我們作為老師又何樂而不為呢，滿足他們，也成就自己的作文要求。 作業(yè)活動要求：以后感興趣的老師也可以去做此項活動。由于開活動做同學們心理測試，麻煩家長們今晚就督促讓孩子今晚把作文寫出來，時間越長，孩子就越?jīng)]有靈感，麻煩家長辛苦點，本次作文要求寫到他們發(fā)的那張試卷上，題目自擬，也可以參考我的題目《有趣的畫畫課》《第一次心理測試》《一元錢的游戲》《人房樹》作文要求1.先交代游戲的由來（略寫）2.寫活動過程，特別是自己在畫畫的想法和自己畫的內(nèi)容，有大部分孩子在教室已完成對畫的描述，可以讓他們自己參考（詳細寫）3.寫老師對我們的心理測試（挑猜對自己部分的一兩點來寫）4寫自己對這節(jié)的感想。（盡量寫和別人不一樣的哦，不要都是普通的想法哦）本次活動發(fā)現(xiàn)有些組團隊精神很好，有部分女生安排得很協(xié)調(diào)，但也有部分同學只顧自己把顏料涂完，沒有想到要照顧其他同學，每一次活動都會把孩子的問題和優(yōu)點凸顯，家長們也就要加強平時的教育，特別是今天說到心里測試，很多同學覺得爸爸媽媽喜歡弟弟妹妹，希望家長平時在家也兼顧一下大孩子的心理，畢竟他們也還是孩子，我們都希望每個孩子健康快樂成長！ 吹氣球比賽，花了一節(jié)課先講動作描寫，再一節(jié)開活動并寫活動小練筆，第三節(jié)課評講好練筆作文，并教他們加頭加尾，晚上讓他們帶回去重寫完整一篇作文，第二天回來的作文一個個都出乎意料，棒棒噠??！ 沒參加比賽的表情激動得更到位?? 陳小豪從開學坐不住的，像陀螺一樣，但硬是被幾個老師輪番“轟炸”和父母的配合，硬是變成現(xiàn)在乖乖坐在第一座聽課的孩子。 龍小琳哇哇的哭，我問其原因，原來是被四年級的學生打了，我問他：“你有沒有動先過手，”他說：“沒有，因為是高年級的連被打也不敢還手”“只要不說謊話，老師就為你討回公道?！蔽以偃龔娬{(diào)，最后決定牽著他的手一起去找打人者，那一刻，引來我們班好多同學的羨慕，應(yīng)該也是第一次有老師這樣為他們打抱不平吧，因為我們深知很多校園欺凌都是平常時間的隱忍造成的，所以當孩子沒有錯時，我是要為他做一些事的。不然將來這孩子永遠都是被欺負的主。龍小琳也從之前不愛學習，不交作業(yè)，但本學期的認真學習，認真完成作業(yè)，這是一個飛躍式的進步！ 胡小昔和黃小麗，朱小涵，幾個同學之前還被認為是學困生，開學前不久，朱守涵還因為經(jīng)常不寫作業(yè)，被留在教室補過好幾次作業(yè)，這說明孩子對學習的態(tài)度是有問題的——非常不負責的，如果讓孩子一直養(yǎng)成這個德性，基本上這孩子也毀了，所以后來我甚至請來家長陪補，她爸爸硬是陪到一點半才回去，哪天連吃飯的時間都不夠，爸爸就打了一碗粉給孩子吃就回去上班了，后來我也跟孩子說，因為她的不自覺連累爸爸都不能回家吃飯，而爸爸下午還要上班，這是很辛苦的”不知道是爸爸的辛苦孩子能理解了，還是她自己也希望能為我們班自律的孩子，后來都沒有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象，語文甚至還成我們班中上等，黃艾麗同學上課很認真，但一到寫作業(yè)就不成樣子，后來我發(fā)現(xiàn)她瞇著眼睛看黑板，才猜到可能是近視惹的禍，看不清黑板，肯定是不會做題了，張老師也跟我反應(yīng)過，從黃艾麗上課的情況來看，學習成績不應(yīng)該是這個樣子，后來我打電話給家長，家長帶去檢查300多度，問題根源找到，后來孩子的成績一步步的提高了，你看，如果一直找不到原因這孩子可能就成為學習的墊底了，后來學校統(tǒng)一測試，班里還發(fā)現(xiàn)已有好些同學著近視，我都是單獨跟家長溝通，這個必須要引起所有家長的重視，不要拿手機給孩子玩，或者長時間讓孩子看電子產(chǎn)品。這個問題不小，希望我們的家長都要引起重視。 下雪??，一個個興奮極了，平時課間十分鐘不準到操場跑，因為怕他們跑得一身汗，回到教室又避汗感冒，但這個下雪天不一樣，氣溫下降明顯，可以讓大家瘋一瘋了，過個癮，于是有了我們的雪景的合影……大家開心極了，好幾次語文課代表跑來問：“老師，是不是下課我們可以去操場跑了?！??一直都很乖巧的小女生也是可以狂歡的?? 那個星期不知道怎樣說到新聞的事，于是正好孫海洋被拐14年的孩子找到了，當年還有胡建濤也是被同一個人拐賣的孩子之一，我也順帶給孩子說了這個兩個孩子的故事，特別是胡建濤這個孩子的“特殊”，明知自己是被拐賣的，可就不敢去找媽媽，因為他以為是媽媽賣他的，在他印象里媽媽曾經(jīng)這樣嚇唬過他，或者孩子的世界就是很簡單，信以為真，所以我教育孩子們不要被別人的糖果和玩具迷惑，問他們曾經(jīng)被家長說過：“他們不聽話會賣掉他們”班里五、六個孩子懦懦的舉起手，眼光都暗淡了下去，可憐巴巴的樣子，真是可憐極了，所以也讓他們回家去告訴父母不要拿這些話來嚇唬他們。后來班里有孩子回家，舅舅開玩笑要賣他，他就告訴媽媽，讓舅舅不要這樣說了，因為老師教育過我們，家長不能亂嚇唬小孩。?? 第一閱讀課，我用《凱文不會飛》來引導，孩子們的求知欲望很強烈，表現(xiàn)棒棒的，有人讀到自信，有人讀到團結(jié)，有人讀愛讀書……這便是最好的閱讀打開方式。群文閱讀我們班一直在堅持，每次群文閱讀孩子們都覺得有意思，每次連上兩節(jié)課下來，她們都不覺得累，所以也感謝孩子們的辛苦付出才有這樣美的手抄報。也帶她們上閱讀的路，人生也如此，將來不管做什么事，只要去堅持都才會有回報。 小可愛們，因為聽到我告訴他們上屆從上海轉(zhuǎn)來我們六年級的一個姐姐，平常很有禮貌，就算是老師發(fā)草稿紙給她，她都會很有禮貌的說：“謝謝老師”其他的事就更不用說了，后來我們班的其他哥哥姐姐也會這樣說，于是我們班的孩子們個個都以姐姐哥哥們?yōu)榘駱?，平時不管給他們獎狀或者禮品或草稿紙時，甚至有時發(fā)作業(yè)單子給他們，大家都會很有禮貌的說：“謝謝老師”！“謝謝老師”哈哈，都是聰明的孩子！我想連作業(yè)孩子都是心存感激的收下，你還擔心他們會亂來嗎？小孩子不喜歡說教，但他們喜歡聽故事，所以教育就用故事來呈現(xiàn)，他們會更喜歡。還有我們班那些厲害的哥哥姐姐的故事都說給他們聽，讓他們從小知道努力學習，開學不久，我介紹上屆我們班的彭春霞姐姐努力學習的事跡后，我們家“牛崽”星期期一回校后就去炫耀周末看到姐姐“真人”了！還聽了一些哥哥們學習很厲害的分數(shù)……個個都好厲害。哈哈，孩子也需要一些學習偶像的！ 練字是本學期最大的收獲，開學一個月的筆畫教學，到每天中午的練字，都是孩子們的堅持不懈的結(jié)果。抽平時作業(yè)留個紀念。每個孩子都有進步，班里有三分之一的孩子能在第一月就能很好吸收老師的教法，寫出一手好字，還有三分之一的孩子是在后兩個月轉(zhuǎn)型的，更慢的是在學期結(jié)束才能寫好，張老師也說道：“曾經(jīng)自己從學前班跟了三年的那個班，每個孩子都是工工整整的寫字，那字看著就是很舒服”是的，如果我們自己從一開始帶的班，會讓我們從頭抓起，一切都會得心應(yīng)手，可現(xiàn)在的現(xiàn)狀來看，我們不能從開始接班，所以我們只能換個角度想：我們的孩子今年這個學期才跟我，所以不管怎樣，大家認真的辛苦我們幾個老師還是很賣力的鼓勵孩子們，因為在這么短的時間里能讓孩子們有改變就是最大的意外和收獲了！ 學期結(jié)束，這也是最后的成果！ 特別是王小釬同學，從鄰縣的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來，用他媽媽的話來說就是屬于被老師放棄的人，成績之差是可想而知的，一二年級爸爸媽媽外出打工，所以孩子成績太老火，這個學期轉(zhuǎn)學來我們錦屏，媽媽當全職媽媽陪讀，開學一個星期對于孩子在校的表現(xiàn)，問題很大的我都直接電話溝通，對于基礎(chǔ)特別差的孩子，就還需要家長回家的額外輔導，我教她媽媽一點一點的抓他語文基礎(chǔ)，最后一個月，他的聽寫基本能過關(guān)的，檢測也從之前的二三十分，但后來五六十分，突破最好的一次是八十多，字也寫得工工整整的，英語老師還特別表揚他的字寫得好，數(shù)學老師也說只要他認真聽課，學習成績還是有很大的提升空間。這半年媽媽的陪伴還是有很大的作用，這個世界如果每個父母都能像王同學媽媽覺悟這樣高，不把教育孩子的問題歸成學校老師一個人的事，而是家長與老師的配合共同努力，我相信我們還會有很多同學會有提高的。王同學的媽媽是值得我們每一個做家長的學習的。 每一天，對我們來說都是昨日的結(jié)束，也是一個挑戰(zhàn)，是一個新的起點，每一天我們都在發(fā)奮，在學習，你們的每一步成長我們老師都見證，看著你們一步一個腳印的往前走，我們也知道學問是苦根上長出的甜果，更愿你們腳踏實地地去學習和成長。一個學期很長，但當我們充實的過時，卻發(fā)現(xiàn)很快就結(jié)束了！感謝孩子們辛苦的付出才有今天的練字效果，也成就了你們自覺安靜下來學習的習慣！也感謝兩位班長和我家“牛崽”每天幫同學們聽寫。當然還有我們班的每位班干部，特別是我的課代表，不光要負責收好作業(yè)并登記，還需要代同學們早讀，兩位班長就是老師的象征，只要老師不在教室，他們就得主動管好班級紀律，所以這一個學期以來，班級的班風學風都棒棒噠！也讓孩子們養(yǎng)成了良好的學習習慣。 今年二月份我生日就買了這幾株富貴竹來養(yǎng)，這比往年都買早了些，所以受冷空氣的影響，這幾株富貴竹一直都在枯萎，一個多月后，老媽就幫我扔垃圾桶里了，我見葉子雖枯萎了，到莖部還是挺好的，于是我撿起來扒光葉子，再養(yǎng)一段時間，沒想到居然冒小芽了，營養(yǎng)液什么也沒放，就是不斷的換水，居然變得長勢旺盛的樣子，一直到這個冬天還在，我一直都喜歡養(yǎng)花，所以更懂得等待生命也一件多么有耐心的事，還記得高中那年種的一株蘆薈，三年里澆水施肥什么都沒少，可就是一直都沒見長，養(yǎng)多年有感情了也沒有嫌棄它，在第四年的夏天它才瘋長，第五年它便開出了從沒見過的小花，這花也更像普通的人們，或許一開始他不是很耀眼，但它卻也一直在努力的生長，只要養(yǎng)花人沒有放棄，才能等待生命的奇跡，而我們眼中的普通的孩子也如此，只要把學習習慣養(yǎng)成，把自律變成自己的習慣，那將來的我們一定會收獲很多的成功。 這個學期，我看見了孩子的各種感受，看見不同認真孩子的各種付出，看見孩子成長之中的點點滴滴……還看見很多孩子的不足……但我們都會想辦法溝通，有段時間有部分學生養(yǎng)成習慣不好，總是欠作業(yè)，所以我們的孩子就告訴我：“老師，您開家長會，教育哈家長吧”??想想有時孩子的覺悟怎么比家長還高，所以家長們就更應(yīng)該反思了，孩子的教育你必須比孩子用心才行，不然要被嫌棄的！孩子的成長需要我們靜靜等待，一步步的努力，所以家長們一定要定好方向，讓孩子跟著老師的步伐慢慢前進。