<h1 style="text-align: center;"><b> 紗幼之星 “誰(shuí)”與爭(zhēng)“先”</b></h1> 當(dāng)代詩(shī)人艾青對(duì)水仙深情詠道: “不與百花爭(zhēng)艷，獨(dú)領(lǐng)淡泊幽香”。<div> 宋代姜特立詩(shī)云: "清香自信高群品，故與江梅相并時(shí)”，是贊美水仙高出群品的清香。</div><div> 明代李東陽(yáng)詩(shī)云: "澹墨輕和玉露香，水中仙子素衣裳。風(fēng)鬟霧鬢無(wú)纏束，不是人間富貴妝"，是贊水仙樸素?zé)o華的品行。 </div><div> 近代女革命家秋瑾賦詩(shī)詠道:“瓣疑是玉盞，根是謫瑤臺(tái)；嫩白應(yīng)欺雪，清香不讓梅。"贊頌水仙高潔的氣質(zhì)，不由得使人如見(jiàn)其美，如聞其香，耐人尋味！<br></div><div> 她們或許似這種水仙，她們或許似那種水仙，但她們有個(gè)共同的屬性——熱愛(ài)中四班和中四班的孩子們！</div> 中四班有1名70后、一名80后、兩名90后，是一支團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的小團(tuán)隊(duì)，她們共同承擔(dān)著班級(jí)的教育教學(xué)工作，完成著各項(xiàng)保教任務(wù)，在平凡的崗位上用自己的實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造了溫馨的氛圍，創(chuàng)建了和諧的團(tuán)隊(duì)。她們對(duì)待孩子無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心；她們對(duì)待工作積極進(jìn)取，勇于改革創(chuàng)新；她們對(duì)待同事相親相愛(ài)，互幫互助。每個(gè)人都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著，她們踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待每個(gè)孩子，踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待每位家長(zhǎng)，每個(gè)人都深知團(tuán)隊(duì)力量的重要性。大家相互謙讓、相互諒解，形成了良好、融洽的氛圍和團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)健康的同事關(guān)系。<br> 互幫互助是她們團(tuán)結(jié)精神的真實(shí)體現(xiàn)。共同的事業(yè)心和責(zé)任心形成了中四班相互幫助的“團(tuán)隊(duì)精神”。在和諧的集體中，互幫互助的合作精神處處可見(jiàn)。新老教師結(jié)對(duì)帶教，老教師身教重于言教，以自己的優(yōu)良師德影響著新老師，在工作上更是悉心幫教，手把手的扶持新老師。青年教師在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研、精益求精，積極投身教育改革。一個(gè)班級(jí)，就是需要幾位老師的互相理解互相幫助，班級(jí)才會(huì)形成一個(gè)良好的氛圍。<br> 杜鵑老師鼓勵(lì)青年教師要在教育思想、理念上下工夫，將學(xué)習(xí)的新課程理論勇于在實(shí)踐中嘗試。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)在新的教育形勢(shì)，激勵(lì)青年教師努力提高自身素養(yǎng)，把握新的技能。 熊龍匯老師在工作中，針對(duì)自己年輕保育工作經(jīng)驗(yàn)不足，主動(dòng)向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員老師請(qǐng)教，吸取經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)能力得到了提升。在班級(jí)老師幫助指導(dǎo)和自身的努力下，班級(jí)的衛(wèi)生在9月份和10月份的“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中連續(xù)獲得“衛(wèi)生優(yōu)”。 王夢(mèng)宇老師身懷有孕，一直堅(jiān)守在自己的教師工作崗位上，在幼兒園舉辦的“健康領(lǐng)域之體育教學(xué)”賽課活動(dòng)中，因她身體原因，本可以不參加，可她主動(dòng)要求參加，她精心準(zhǔn)備，不斷完善備課內(nèi)容，制定出更合理的教學(xué)目標(biāo)，力求把公開(kāi)課上得精彩、富有活力。王夢(mèng)宇老師為了上好公開(kāi)課，對(duì)教材反復(fù)鉆研，精益求精，虛心請(qǐng)教，在本次比賽活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”。作為青年教師，她積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),在幼兒園社團(tuán)活動(dòng)中，她擔(dān)任“舞動(dòng)奇跡”社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，和今年新入職的左子菁老師，共同協(xié)作，計(jì)劃本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，并積極組織大家參與…… 江敏老師作為班長(zhǎng)，同時(shí)又是黨支部委員、后勤干事，她努力帶領(lǐng)班級(jí)老師完成好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)還認(rèn)真完成好黨支部的一些工作。作為幼兒園”童心共育”項(xiàng)目組的成員，她積極參加項(xiàng)目組的活動(dòng)；作為黨支部委員，她積極支持工會(huì)工作，在工會(huì)組織的活動(dòng)中擔(dān)任主持工作；每次活動(dòng)都積極準(zhǔn)備，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并且從來(lái)沒(méi)有怨言，默默無(wú)聞地做好這些工作…… 忙碌瑣碎的工作里，含著辛酸和疲憊，也充滿了幸福和快樂(lè)。班級(jí)管理工作是一本內(nèi)涵豐富、通情達(dá)意的書卷，需要我們教師不斷去探索、學(xué)習(xí)、積累和領(lǐng)悟，相信只要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心，敢于探索的進(jìn)取心，耐心細(xì)致的愛(ài)心，班級(jí)管理工作一定會(huì)穩(wěn)步扎實(shí)地開(kāi)展好，我們的孩子也一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。<br> 中四班四位老師能夠兢兢業(yè)業(yè)的做好班級(jí)工作，用心的對(duì)待每一位小朋友、每一位家長(zhǎng)。在班級(jí)管理工作中她們以細(xì)心為原則，做到人細(xì)心，事細(xì)心，時(shí)細(xì)心。細(xì)心的關(guān)注每一位幼兒，關(guān)注他們的一言一行，關(guān)注幼兒生活中一切細(xì)小環(huán)節(jié)。在上下臺(tái)階時(shí)，為了保證幼兒的安全，她們告訴孩子不講話，不拉手，低下頭，慢慢走。在午睡時(shí)，她們糾正每個(gè)孩子的睡姿，輕聲與幼兒交流，為幼兒蓋好蹬掉的被子，叫醒愛(ài)尿床的幼兒起來(lái)小便。在幼兒一日生活之中，她們時(shí)時(shí)處處站在對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的高度，細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，防止意外事故的發(fā)生，確保了幼兒的安全。<br> “班級(jí)事情人人知，班級(jí)工作人人責(zé)”。她們每月還制定了一系列的計(jì)劃，將班級(jí)工作做的有計(jì)劃、有條理。九月份開(kāi)展了線上家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子的一些情況和向家長(zhǎng)了解孩子在家的一些情況，得到了家長(zhǎng)大力支持。此外在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，她們還成功地舉行了各種特色活動(dòng)，如:開(kāi)展了"濃濃中秋情，快樂(lè)做月餅"為主題的中秋節(jié)活動(dòng)；“柿子節(jié)”做柿子醬活動(dòng)；“重陽(yáng)節(jié)”傳承傳統(tǒng)文化活動(dòng)等。每次活動(dòng)大家都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、配合默契，各自的才能都得到了充分發(fā)揮。 在十一月份舉辦的“筑夢(mèng)美麗冰雪 相約北京冬奧”幼兒園冰雪嘉年華幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，她們?cè)诨顒?dòng)前做了充分的準(zhǔn)備，積極組織幼兒練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在她們和孩子們的共同努力下，她們班獲得了中班組“團(tuán)體第一名”的好成績(jī)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中也學(xué)會(huì)了各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們喜歡運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。今天的成績(jī)，既是肯定也是起點(diǎn)。相信她們會(huì)更加努力，取得更多成績(jī)。<br> 這就是紗帽山幼兒園中四班，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的和諧班級(jí)。面對(duì)未來(lái)，還有更大的挑戰(zhàn)在等著她們。但她們相信，只要繼續(xù)不斷努力，不斷實(shí)踐，不斷反思，定會(huì)收獲更多果實(shí)。<br>