【南門(mén)之聲】攜手名校優(yōu)質(zhì)發(fā)展——卓越引領(lǐng)促進(jìn)教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)

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正值汾陽(yáng)市教育工作大會(huì)剛剛召開(kāi)之際，南門(mén)小學(xué)于11月18日組織了“攜手名校，優(yōu)質(zhì)發(fā)展”研教交流活動(dòng)暨教育部領(lǐng)航工程“名校長(zhǎng)工作室”“汾陽(yáng)市南門(mén)小學(xué)成員?！笔谂苾x式。今天的活動(dòng)受到了市政府、市教科局的高度重視。汾陽(yáng)市人民政府王寶啟副市長(zhǎng)活動(dòng)前與賈嶸校長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交流，對(duì)本次活動(dòng)給與充分肯定，對(duì)今后兩校之間的長(zhǎng)期交流合作充滿(mǎn)期望。汾陽(yáng)市教科局教研中心任應(yīng)斌主任全面籌劃、精心安排，并親自主持了本次活動(dòng)，對(duì)兩所學(xué)校今后長(zhǎng)期深度的交流合作充滿(mǎn)了期許。汾陽(yáng)市教科局黨總支侯篤基副書(shū)記全程參與了這次活動(dòng)。 在此活動(dòng)前，南門(mén)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)于10月21日去省實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)策略、德育建設(shè)、后勤保障等工作，并與賈嶸校長(zhǎng)多次交流，建立起了兩校長(zhǎng)期互動(dòng)交流的高效平臺(tái)。此次賈嶸校長(zhǎng)蒞臨我校，不僅為南門(mén)小學(xué)武迎燕校長(zhǎng)親授教育部名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程“校長(zhǎng)工作室” “汾陽(yáng)市南門(mén)小學(xué)成員?！迸曝?，更為汾陽(yáng)市全體小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了專(zhuān)題講座，助力學(xué)校提升辦學(xué)品位，賦能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。此次活動(dòng)，更是對(duì)汾陽(yáng)市教育大會(huì)精神的一次有力踐行！賈嶸校長(zhǎng)是全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)特色教育先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)、教育部名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程“名校長(zhǎng)工作室”山西省中小學(xué)校長(zhǎng)（校長(zhǎng)工作室）主持人。山西省勞動(dòng)模范、山西省巾幗建功標(biāo)兵、山西省三八紅旗手、山西省“星星火炬”獎(jiǎng)?wù)芦@得者、山西省教學(xué)能手、山西地區(qū)科研型校長(zhǎng)、山西省特色學(xué)校建設(shè)優(yōu)秀校長(zhǎng)、山西地區(qū)優(yōu)秀教育工作者、太原市勞動(dòng)模范、太原市“星星火炬”獎(jiǎng)?wù)芦@得者。她經(jīng)過(guò)多年的教育管理實(shí)踐，積淀了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了科學(xué)先進(jìn)獨(dú)特的辦學(xué)理念與思想。名校長(zhǎng)工作室作為校長(zhǎng)培養(yǎng)的新平臺(tái)和載體，近年來(lái)從全國(guó)層面到地方各地都在進(jìn)行嘗試和推進(jìn)。作為名校長(zhǎng)，賈嶸校長(zhǎng)以她獨(dú)特的教育視野和敢為人先的創(chuàng)新精神，正在引領(lǐng)著一大批基層校長(zhǎng)和教育管理團(tuán)隊(duì)不斷探索、不斷努力。不論是理論層面還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成行之有效的工作模式和研究經(jīng)驗(yàn)，不僅輻射到全省，甚至還包括省外的多個(gè)地區(qū)，為新時(shí)期教育的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。賈嶸校長(zhǎng)為全市小學(xué)校長(zhǎng)做了題為《新時(shí)代教育生態(tài)建構(gòu)的實(shí)踐與探索》的講座。她的講座不僅是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，更是精神佳肴，讓在場(chǎng)的所有校長(zhǎng)深刻感悟到教育是一場(chǎng)只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束的修行，每位教師都是這場(chǎng)修行的踐行者。 新時(shí)代生態(tài)教育是新時(shí)代高質(zhì)量辦學(xué)要求，構(gòu)建生態(tài)教育是新時(shí)代有生命力教育的發(fā)展趨勢(shì)。賈校長(zhǎng)和省實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)精心、科學(xué)、大膽地實(shí)踐，告訴我們“治魚(yú)先治水”的道理，讓我們領(lǐng)略了生態(tài)教育、活力辦學(xué)的理念、過(guò)程、方法和珍貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在南門(mén)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行的是由山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)新道街校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)張燕，為我市各個(gè)學(xué)校德育工作者分享的關(guān)于新時(shí)期德育課程構(gòu)建的專(zhuān)題講座。 張燕校長(zhǎng)是山西省教學(xué)能手、山西省德育先進(jìn)個(gè)人、太原市時(shí)代新人、太原市巾幗建功標(biāo)兵、太原市優(yōu)秀教育工作者、太原市十佳班主任，杏花嶺區(qū)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 作為賈嶸校長(zhǎng)“名校長(zhǎng)工作室”成員之一，張燕校長(zhǎng)的不少論著和文章在多個(gè)刊物上發(fā)表，并且多次在國(guó)家、省、市等地進(jìn)行講座或做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。任主任寄語(yǔ)學(xué)校：通過(guò)今天的掛牌儀式和以后的雙邊互動(dòng)，相信在今后管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課堂建設(shè)交流中，一定會(huì)極大地提升南門(mén)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)水平。潮頭登高再擊槳，無(wú)邊盛景在前方。 武校長(zhǎng)代表南門(mén)小學(xué)在活動(dòng)最后總結(jié): 我們做教育，就是要把兒童放在教育的正中央。南門(mén)小學(xué)借力省實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源，秉承“優(yōu)質(zhì)教育，活力發(fā)展”的辦學(xué)理念，用優(yōu)質(zhì)教育打造充滿(mǎn)活力的南門(mén)課堂，構(gòu)建善雅博學(xué)的德育體系，培養(yǎng)善雅博學(xué)的南門(mén)學(xué)子，做有溫度、有活力的教育。