富區(qū)中小學(xué)班主任工作室“聚焦主題班會提升育人能力”線上專題研討活動

焦忠宇

撰稿：焦忠宇指導(dǎo)：王巍 　　主題班會是非常有效的育人手段?？梢詭椭處煘閷W(xué)生營造一個良好的身心發(fā)展氛圍，創(chuàng)造一個和諧友善的班集體。利用主題班會可以培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)以及良好道德品質(zhì)。主題班會是班級管理工作中的法寶和學(xué)生自我教育與發(fā)展的臺階。作為班主任如何開展主題班會活動？如何在主題班會中真正發(fā)揮育人作用？ 　　為落實市教研院《關(guān)于開展“聚焦主題班會提升育人能力”線上專題研討系列活動的通知》精神，進一步加強我區(qū)中小學(xué)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，有針對性地解決班主任工作中實際問題，強化主題班會課的育人功能，提高主題班會課質(zhì)量，提升班主任的工作智慧與專業(yè)能力，德育部組織開展“聚焦主題班會提升育人能力”線上專題研討系列活動。活動通知如下： 　　本次線上專題研討會由三十五中安玲老師主持，德育主任、區(qū)班主任工作室和德育研究共生團成員以及參加本次區(qū)級班會“我和我的祖國我的黨”評比活動的老師都參與其中。主要圍繞以下兩個問題進行交流： 問題一：根據(jù)對齊市四節(jié)優(yōu)秀班會課的觀摩，簡要談?wù)剬W(xué)習(xí)后的想法和感受。（工作室全體成員發(fā)言） 問題二：結(jié)合區(qū)“我和我的祖國我的黨”班會評比情況，做“如何進行主題班會設(shè)計”的點評引領(lǐng)。（教研員） 　　首先由德育部王巍主任結(jié)合我區(qū)班會評比情況，提出優(yōu)缺點，并針對存在的問題做了“如何進行主題班會設(shè)計”的點評引領(lǐng)。一一幫助全區(qū)班主任解答了如何組織和策劃班會，如何選擇設(shè)計主題，班主任在班會中充當什么角色等問題。讓參會的班主任茅塞頓開，收益頗多。 　　接著由班主任工作室成員圍繞以下三個方面進行研討： 1.根據(jù)對四節(jié)優(yōu)秀班會課的觀摩，簡要談?wù)剬W(xué)習(xí)后的想法和感受。 2.你認為“主題班會”有哪些好處？班主任應(yīng)如何開展有針對性的主題班會？ 3.以“感恩”為主題，設(shè)計一節(jié)有創(chuàng)新的主題班會課（簡單流程即可），聚焦主要問題，內(nèi)容集中深刻，找到真正育人落點。 　　工作室15位班主任觀摩市教研院提供的四節(jié)優(yōu)秀班會課例后，結(jié)合自身的實踐，交流了學(xué)習(xí)后的想法和感受。每位班主任都能聚焦班會課中的亮點談收獲，并反思自己以往開展班會活動中存在的問題，重建了主題班會的設(shè)計理念。 下面是各位班主任的學(xué)習(xí)體會。 　　此次研討活動旨在根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點，就“新形勢下如何開展好主題班會課”進行線上交流與研討，進一步夯實班會基本功，提升班主任活動育人的能力與水平。教育引導(dǎo)學(xué)生在偉大的新時代進程中，樹立家國情懷，懂得大愛、責(zé)任與擔(dān)當并發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范和引領(lǐng)作用。整體提升我區(qū)中小學(xué)班主任隊伍專業(yè)能力與水平，為今后的教育工作開辟了一個新的思路。雖然僅僅一個半小時的研討，但是給每位班主任留下很多思考，各位班主任會帶著問題，再接再厲，努力工作。