<p class="ql-block"> 為深化落實“雙減”政策，提高教育教學質(zhì)量，進一步保障學生身心健康和全面發(fā)展，綏師附小二年級數(shù)學老師在課堂教學中深耕細作，統(tǒng)一思想認識，以減負提效為切入口，通過集體研討，集思廣益，設(shè)計實施了“慧”作業(yè)活動，設(shè)計了“慧”畫數(shù)學、“慧”講數(shù)學、“慧”玩數(shù)學、“慧”用數(shù)學、“慧”創(chuàng)數(shù)學五大活動，讓“雙減”工作走“新”更走“心”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">作業(yè)一日清單</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“慧”畫數(shù)學</b></p><p class="ql-block"> 數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。為了激發(fā)孩子數(shù)學學習的興趣，提升數(shù)學素養(yǎng)，學會從數(shù)學的視角去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。讓孩子們通過發(fā)散性思維的訓練，把主要知識點以精美的“數(shù)學小報”，多彩的“數(shù)學日記”和思維導圖繪制了出來，一張張精心制作的作品，無不體現(xiàn)了孩子的童真與樂趣！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“慧”講數(shù)學</b></p><p class="ql-block"> 為提高學生的學習效果、語言表達能力，我們設(shè)計了“慧講”系列作業(yè)：讓學生每節(jié)課前講述數(shù)學趣題、課本星號題、講述數(shù)學家故事、數(shù)學史，加深對數(shù)學的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “慧”玩數(shù)學</b></p><p class="ql-block"> 瑞士教育家皮亞杰說過：“游戲是認識興趣和情感興趣的一個緩沖地帶。我們應該重視游戲在兒童生活中的作用，一方面，游戲是兒童最初的學習方式；另一方面，學習離不開游戲。<span style="font-size:18px;">“雙減”政策落地后，二年級的孩子們拋棄了手機，以年級</span>開展了“慧玩”系列活動，玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)益智游戲巧算24，數(shù)豆子游戲，陀螺、紙飛機、竹蜻蜓、紙風車制作大比拼等輕輕松松“玩”出數(shù)學。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“ 慧”用數(shù)學</b></p> <p class="ql-block"> 讓孩子們體驗小顧客的角色，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力及綜合實踐能力</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一米有多長</p><p class="ql-block"> 米和厘米是二年級孩子初步認識長度單位的開始,為了幫助孩建立“米”的表象,一開始我利用教具“一米直尺”及課件來認識,后來在做練習時有個孩子說一張課桌高70米!我驚訝的發(fā)現(xiàn)孩子對于一米有多長,并沒有實際感知,于是課后布置了一個特殊作業(yè)--剪10個10厘米長的紙條。</p> <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學教師群策群力，組織各班學生開展“有趣的乘法”系列活動。孩子們用靈巧的雙手繪制出一幅幅生動有趣的情境畫，不僅加深了對乘法的理解，也體會到了數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “慧”創(chuàng)數(shù)學</b></p><p class="ql-block"> 學生眼中數(shù)學是什么樣子的？讓學生把生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學知識、數(shù)學問題等，以文字、視頻、圖片等的形式記錄下來。讓學生真切地感受到我們的生活離不開數(shù)學，從而煥發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，享受數(shù)學學習的快樂。</p><p class="ql-block"> 通過有趣的剪紙和七巧板創(chuàng)意大比拼活動，孩子們感受了軸對稱現(xiàn)象，發(fā)展了空間觀念，培養(yǎng)了動手操作能力，激發(fā)了他們的學習興趣！</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)為孩子們提供了展示的舞臺，讓他們分享了收獲的喜悅，從而吸引更多的孩子投入到愛學習、樂學習、會學習、想學習的行動中來。在接下來的數(shù)學教學過程中，將會繼往開來，引導學生更加關(guān)注生活，<span style="font-size:18px;">讓多元課后作業(yè)點亮孩子們的數(shù)學智慧?！半p減”之下，作業(yè)不在是負擔，可以新奇好玩又有趣。</span></p>