聽(tīng)課中收獲，評(píng)課中成長(zhǎng)

陽(yáng)泉市特殊教育學(xué)校啟智部

為推進(jìn)我校培智教育的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升，提高青年教師及實(shí)習(xí)教師業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，我校啟智部利用教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了為期三周的青年教師及實(shí)習(xí)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。共有5位青年教師及3位來(lái)自陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校的實(shí)習(xí)教師參與本次活動(dòng)。 青年教師 　　每一堂課是一種磨礪，一種收獲，一種成長(zhǎng)，而每一次聽(tīng)評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過(guò)程。5位青年教師以課堂為主陣地，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求達(dá)到最好的課堂教學(xué)效果。 王昕《十幾減幾》 康富穎《20以內(nèi)的連減》 趙秀《比長(zhǎng)短》 劉東《10以內(nèi)的連減運(yùn)算》 王鑫《20以內(nèi)的加減混合運(yùn)算》 實(shí)習(xí)教師 　　3位實(shí)習(xí)教師雖初登講臺(tái)，但絲毫沒(méi)有怯場(chǎng)，從容鎮(zhèn)定，充分利用多媒體教學(xué)資源，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。 　　講臺(tái)上是認(rèn)真授課的教師，講臺(tái)下是積極參與聽(tīng)課的老師們。大家?guī)еt虛的學(xué)習(xí)態(tài)度聆聽(tīng)著，認(rèn)真記錄課堂上每一個(gè)精彩的瞬間。 評(píng)課 　　評(píng)課是促進(jìn)成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。授課結(jié)束后，在場(chǎng)教師對(duì)這幾堂課逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。大家敞開(kāi)自我、各抒己見(jiàn)，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式。在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成共識(shí)，高效、快速地提升教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 　　“教在今天，思在明天”。只有立足課堂，以研促教，以研興教，才能打造高效課堂。今后，我們將繼續(xù)開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)秀課堂展示活動(dòng)，探索提高課堂效率新途徑，創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量新方法。 前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)??！ 陽(yáng)泉市特殊教育學(xué)校啟智部 2021年11月19日