家園合作，聚力幼小銜接——少年宮幼兒園大班組“幼小銜接”系列活動(dòng)

嬌嬌

為了全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，我們本著“堅(jiān)持兒童為本、堅(jiān)持雙向銜接、堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)、堅(jiān)持規(guī)范管理”的原則，幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育。為了讓家長(zhǎng)們能充分了解幼小銜接，配合幼兒園做好此項(xiàng)工作，我們的溫馨提示有： 家長(zhǎng)篇 1.孩子滿6周歲上小學(xué)：不足齡的兒童在生理和心理上都不如學(xué)齡兒童成熟。2.“幼小銜接班”該上嗎？幼兒的學(xué)習(xí)要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)階段該學(xué)什么、怎么學(xué)都是有方式方法的，而不應(yīng)強(qiáng)加于幼兒，否則會(huì)適得其反。3.激發(fā)孩子上學(xué)愿望：家長(zhǎng)可以帶孩子到附近或?qū)⒁妥x的小學(xué)實(shí)地參觀，與孩子一起熟悉學(xué)習(xí)的環(huán)境。正面引導(dǎo)幫助孩子了解小學(xué)生的生活。 4.減輕孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴心理：家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。5.引導(dǎo)孩子正確處理與同伴間的矛盾。6.家長(zhǎng)和教師進(jìn)行有效溝通。7.孩子遇到困難，建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極動(dòng)腦、敢于克服困難，并給出一點(diǎn)好的建議，幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法和途徑。8.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人。 9.培養(yǎng)孩子入學(xué)前的學(xué)習(xí)、生活、交往能力。10.和孩子共同準(zhǔn)備符合孩子年齡特點(diǎn)、安全方便的學(xué)習(xí)用品。 10.幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。 11.重視孩子注意力的培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子自信心。 12.培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，注意用眼衛(wèi)生。 13.幫助孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。 14.尊重并培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)。 15.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：上、下學(xué)安全、飲食安全、自我保護(hù)等。 　　我們注重家園合作，完善家園校共育機(jī)制，家長(zhǎng)是我們重要的合作伙伴。我們共同學(xué)習(xí)幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法，為幫助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。