工作偶得

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工作偶得 　　為了準(zhǔn)確把控學(xué)校教師課堂實況，發(fā)掘優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗做法，把脈診斷個案教師課堂效率低的原因，進(jìn)一步抓實教學(xué)常規(guī)工作，一月前我們成立了文理兩個教學(xué)視導(dǎo)組，視導(dǎo)組由校長、教務(wù)、教研、年級組、學(xué)科骨干組成，開始了每周不少于一次的教學(xué)視導(dǎo)，讓我感觸頗深。 一是不管在生活中還是在工作中我們我們每個人都需要對自己經(jīng)歷過的事情進(jìn)行總結(jié)與反思，只有這樣我們才能不斷明晰前進(jìn)的方向，思索提高工作實效的方法。視導(dǎo)雖不屬我們首創(chuàng)，但在我校卻是首次，從推行的兩周來看，規(guī)格高，有儀式感，很實在，對老師觸動很大，發(fā)掘了問題，收到預(yù)想的效果。 二是真抓實干出實效，當(dāng)我們走進(jìn)課堂親自檢查學(xué)生作業(yè)本時，我們才真切地感受到＂雙減＂政策的落實情況，驚訝地發(fā)現(xiàn)還存在本不會想到的常規(guī)漏洞，老師的強(qiáng)烈反應(yīng)無疑是對此項工作實效的最好寫照。 三是日前閱讀到的教師三境界有了更深刻的感受。樂教一懂教一善教。教師的工作隱蔽性很強(qiáng)，驗證檢測效果需一定時間和周期，若是憤然（怨天尤人），淡然（無所謂），那教師的工作就索然無味，我們需要欣然（樂此不疲）對待這份良心工作，那我們才是幸福的。我愛教師這職業(yè)，所以我是快樂的。任何工作都有一個入門階段，良好的開端很重要，作為年輕教師更應(yīng)謙虛好學(xué)，盡快步入懂教境界，懂得教育規(guī)律，懂得教學(xué)方法，懂得教師追求的最高境界一善教。 四是更深切感受到教師學(xué)無止境，高超的教藝能還給學(xué)生動手機(jī)會，碰撞出智慧的火花，創(chuàng)設(shè)出實效課堂。特級教師程中一課堂經(jīng)驗：1.一定要重視課堂的導(dǎo)入。良好的開端是成功的一半。課堂導(dǎo)入要做到靈活多變，引“生”入勝。2.課堂上，教師進(jìn)入狀態(tài)，精神飽滿；語言不僅要生動、形象，還有幽默。讓課堂上有笑聲，學(xué)生才會愿意上你的課。3.在課堂上要“用教材教”，而不要“教教材”。用教材教，從創(chuàng)造性加工教材開始，教師要對教材科學(xué)地重組、合并、放大、縮小，添加、刪除，讓教材符合你的學(xué)生的實際，符合你的學(xué)生的口味。4.一定要用自己的話講，講出自己的理解，講出自己的特點，講出自己的風(fēng)格，千萬不要照本宣科。5.課堂上教師的全部功績在于“引導(dǎo)”。好學(xué)生不是教師教出來的，而是教師“引導(dǎo)”出來的。好教師就是善于“引導(dǎo)”的教師。6.課堂上，教師一定要學(xué)會“偷懶”。教師“懶”一點，學(xué)生才會"勤"一點。一名“懶”教師會培養(yǎng)一班“勤”學(xué)生，相反，一名“勤”教師，就會培養(yǎng)一班“懶”學(xué)生。7.課堂上，教師一定要學(xué)會“裝儍”。教師“儍”，你的學(xué)生才會聰明，否則，教師太聰明，你的學(xué)生一定變儍?，F(xiàn)在，我們的教育最大的問題就是教師太“聰明”。8.課堂上，教師一定要學(xué)會“踢皮球”。學(xué)生是課堂上的主體，是學(xué)習(xí)的主體，教師不要當(dāng)“保姆”，什么事情都包辦。教師要學(xué)會把皮球踢給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自己解決問題。9.教師一定要站在學(xué)生的角度來思考問題，找出學(xué)科的難點；一定要從學(xué)科本身的特點，確定重點。做到有的放矢。10.課堂上，教師一定要注意課堂的生成，要善于捕捉教育機(jī)會，要注意學(xué)生的思路。千萬不要什么情況下，都按自己預(yù)設(shè)的教案進(jìn)行。 　　授人以魚不如授人以漁，先生的責(zé)任不在于教書，不在于教學(xué)生，而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，這叫做“教學(xué)合一”。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在心悟。善思則得，善誘則通；誘思交融，百煉成鋼。