<p class="ql-block"> 隨著教育部“雙減”政策的落實，星光小學(xué)進行了積極的探索與研究，實行了一系列的改革。</p><p class="ql-block"> 落實“雙減”重在日常，利在當代，功在千秋。教師，就要緊跟改革步伐，從備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)日常做起，為落實立德樹人根本任務(wù)，承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 提高教師課堂的教學(xué)設(shè)計和提升教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)課堂教學(xué)，從聚焦“量”到關(guān)注“質(zhì)”，幫助學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容落地，課堂教學(xué)中不單單是教知識教方法，更要借助教材教思維培養(yǎng)能力。優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，提高作業(yè)質(zhì)量，多設(shè)置一些開放的作業(yè)，解放和開發(fā)學(xué)生思維，把學(xué)生從枯燥煩悶的作業(yè)中解脫出來，讓學(xué)習(xí)過程變得生動有趣。</p><p class="ql-block"> 本單元習(xí)作教學(xué)，我從單元作業(yè)設(shè)計的角度出發(fā)，以課標為出發(fā)點，立足部編教材的目標以及單元學(xué)習(xí)目標進行構(gòu)建。本單元習(xí)作的教學(xué)目標是學(xué)習(xí)作者連續(xù)觀察的方法，能夠初步運用多角度、抓細節(jié)的細致描寫，學(xué)習(xí)寫觀察日記，進行語文實踐活動。</p><p class="ql-block"> 我定準教學(xué)目標，落實有效教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓每一個學(xué)生在課堂中有所收獲，提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。</p> <p class="ql-block"> ??“處處留心皆學(xué)問”，到生活中去，去觀察，去傾聽，去體驗，去創(chuàng)造，去成長。孩子們留心觀察，帶情觀察，連續(xù)觀察，用眼觀察生活，用筆記錄成長。??</p> <p class="ql-block"> ??整整一個月，給予孩子們充分的時間，并不是為了趕作業(yè)而趕作業(yè)，在寬松愉悅的氛圍中親手種植、實踐，注重孩子們的切身體驗。用心觀察，用心體悟，用心記錄，學(xué)語文，用語文，一篇篇精美的文章帶給我意想不到的驚喜！??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??二次習(xí)作！好文不厭百回改??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??大蒜退幕，豆芽閃亮登場??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">????經(jīng)霜紅葉分外艷????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">????朵朵球菊耀人生????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ?? ??扶桑嬌艷暖人心????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">????錦鯉送吉祥，好運常相伴????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??甜糯的喵星人，萌化你的心扉??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ??“實踐出真知”。本次習(xí)作，孩子們的寫作熱情高漲，觀察與表達的能力都有所提高。成長是孩子們最大的收獲！教學(xué)相長，孩子們的筆教會了我用心觀察生活，感悟生活，謝謝孩子們送給我最好的禮物！??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編 輯：楊文娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審 核：張鴻鷹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">總審核：聶林峰</p>