<p class="ql-block ql-indent-1">2021年7月24日晚，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，簡稱“雙減”意見。</p> 解讀“雙減”政策 <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”政策，促使教職工將“雙減”政策的學(xué)習(xí)把握與本職工作更好地聯(lián)系結(jié)合。近日，幼兒園組織全體教師，認(rèn)真觀看《河南省推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)家庭教育系列講座》，進(jìn)一步幫助教師解讀政策，更好地堅(jiān)持教育本位。</p> “雙減”下的家長站位 <p class="ql-block ql-indent-1">隨著“雙減”政策的正式出臺(tái)，父母的家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變已刻不容緩。家長樹立正確的觀念是落實(shí)“雙減”政策中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此，回族幼兒園結(jié)合當(dāng)前“雙減”政策以及孩子成長過程中易出現(xiàn)的關(guān)鍵問題，向家長推薦由省教育廳、省教育廳關(guān)工委舉辦的《河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)家庭教育系列講座》。</p> “雙減”之幼兒園課程 一日生活皆課程 <p class="ql-block ql-indent-1">著名教育家陶行知認(rèn)為"全部課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程",主張"把教育與生活完全融為一體"。我們應(yīng)該將孩子在一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)都賦予教育意義,從幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域不斷培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力。力求做到生活教育化、教育生活化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回族幼兒園“童味園課程”是站在兒童的立場，尊重兒童獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，使每一個(gè)孩子的天性和與生俱來的能力得到健康生長，從“童趣課堂”、“童樂游戲”、“童馨生活”、“童躍運(yùn)動(dòng)”、“童畫樂園”、“童雅節(jié)日”六方面入手，踐行“童味教育”，讓孩子們?cè)谡n程的滋養(yǎng)下挖掘自身優(yōu)勢、體驗(yàn)快樂、全面發(fā)展。</p> 走出去 <p class="ql-block"><b>空間上：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子的生活和學(xué)習(xí)不僅僅局限在活動(dòng)室內(nèi)，帶領(lǐng)幼兒走到戶外，走進(jìn)大自然，多進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)。讓孩子在更加開放的空間，自由地舒展身體，加強(qiáng)鍛煉動(dòng)作的靈活性，提升自我保護(hù)的能力。在于大自然充分的接觸中，豐富活動(dòng)體驗(yàn)，提高孩子對(duì)于環(huán)境的敏感度，進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境的教育作用。</p> <p class="ql-block"><b>思維上：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">課程游戲化是幼兒園課程改革和發(fā)展的基本途徑。用游戲方式組織課程，激發(fā)孩子的興趣，滿足他們的需要，從而獲得更多的新經(jīng)驗(yàn)。讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。</p> 引進(jìn)來 <p class="ql-block"><b>社會(huì)資源：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的教育資源不僅僅有老師們，還有更多的社會(huì)資源和家長資源。我園多次邀請(qǐng)社會(huì)專業(yè)人士進(jìn)園指導(dǎo)工作，例如：聘任法制副園長、健康副園長，開展防溺水演練、消防演練、法治宣傳，開展兒童健康知識(shí)講座、衛(wèi)生保健等活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b>家長資源：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們的家長從事著各行各業(yè)的工作，他們的從業(yè)經(jīng)歷能夠幫助孩子拓寬視野，豐富認(rèn)知范圍。我園開展了一系列的“家長進(jìn)課堂”、“五老進(jìn)校園”等活動(dòng)。</p> 重視環(huán)境教育力 <p class="ql-block ql-indent-1">瑪利亞·蒙特梭利認(rèn)為：“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中，得到自然的發(fā)展，教師的職責(zé)在于為幼兒提供適宜的環(huán)境”。我們注重幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，致力于打造溫馨、高雅、和諧有序的教育環(huán)境，讓“隱性課程”充分發(fā)揮教育功能。</p> 尊重生命和成長 <p class="ql-block ql-indent-1">我們尊重孩子的真實(shí)體驗(yàn)，為了讓孩子跟世界進(jìn)行更好的連接，我園進(jìn)行了生命教育、心理健康等教育活動(dòng)。尊重孩子的興趣，允許他們自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)生命的熱愛情感，回歸兒童、回歸生活、回歸自然，讓孩子們獲得更加快樂、科學(xué)的成長體驗(yàn)。</p> 禮儀及習(xí)慣培養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格。”形成良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。我園開展了“下午茶”、“自助餐”等系列活動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)良好的禮儀及行為習(xí)慣。</p> “雙減”之家長思考 <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”政策下的幼兒園教育，對(duì)孩子的全面發(fā)展起到了至關(guān)重要的促進(jìn)作用，得到了廣大家長的一致認(rèn)可。一起來看看往屆幼兒家長，是如何看待“雙減”政策下的幼兒園教育的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”最根本的是要正確認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)，讓教育回歸本真 ?；刈逵變簣@始終秉承科學(xué)的兒童觀，教育觀，一直以來追隨國家教育方針，秉承“童味園”教育理念。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">童年漫漫，回味滿滿！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們攜手并進(jìn)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為孩子們創(chuàng)造最難忘的童年！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>