如何總結提煉教育科研成果——遼陽市科研種子教師線上培訓會吳雪東 <p class="ql-block"> 冬日陽光正好，迎著暖陽，在遼陽市科研所楊麗杰主任的召集下，遼陽市全體科研種子教師于11月20日舉行了“如何總結提煉教育教研成果”線上培訓活動。疫情阻擋了我們見面的機會，卻阻擋不了我們學習的熱情。</p> <p class="ql-block"> 會議由沈陽市和平區(qū)教育研究中心郭宏艷老師主講。郭老師就我們交過的開題報告展開交流引出如何總結提煉教育科研成果這一主題。</p> <p class="ql-block"> 培訓主要圍繞三個問題：</p><p class="ql-block"> 一、研究成果的特點</p><p class="ql-block"> 二、結題報告的體例</p><p class="ql-block"> 三、成果提煉的策略</p> 研究成果的特點 結題報告的體例 成果提煉的策略 <p class="ql-block"> 郭老師給我們?nèi)×艘恍┱n題名稱的例子，告訴大家應該怎樣寫研究內(nèi)容，研究內(nèi)容有什么依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 研究的實施注意事項：一、忌流水帳 ；二、忌用將來 ；三、忌用無標題</p> <p class="ql-block"> 科研二班的老師們用心記著筆記，兩個半小時的培訓收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 孔子曰：“學而不思則罔, 思而不學則殆。 ”我們的教學也如此，只教不研,就會成為教死書的教書匠;只研不教,就會成為紙上談兵的空談者。"百盡竿頭更進一步"，總之,通過這次學習,我們也感受到了一名教師開展課題的重要性,也對課題研究得到了進一步的理解, 我們會繼續(xù)學習,在市科研所的引領指導下提高自己、發(fā)展自己、更新自己。</p> 提煉遼陽市培訓老師結題我們科研課題教育研究