<p class="ql-block"> 為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)“遠(yuǎn)程直播課堂”教學(xué)模式的推廣，11月19日，我校師生在山西省移動(dòng)扶貧工作人員的幫助下，利用云視訊等設(shè)備，與忻州市和平小學(xué)進(jìn)行課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)。翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)課堂單一的教學(xué)方法，打破了空間的限制，采用遠(yuǎn)程授課教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”教育科技相結(jié)合的教育形式，本次教學(xué)活動(dòng)，使我們真切感受到了新時(shí)代教育的現(xiàn)代化。</p> <p class="ql-block"> 下午2：30，在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校六年級(jí)學(xué)生及全體教師，共同聆聽(tīng)了忻州市和平小學(xué)的師生為我們帶來(lái)的精彩課堂——《圓的整理與復(fù)習(xí)》，這堂課中，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓及特征，讓學(xué)生回憶圓的周長(zhǎng)、面積公式和推導(dǎo)過(guò)程，從中滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。知識(shí)整理與練習(xí)交替進(jìn)行，使得復(fù)習(xí)過(guò)程十分扎實(shí)緊湊</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，聽(tīng)得津津有味，與和平小學(xué)的師生融為一體，仿佛共處一室。</p> <p class="ql-block"> 接著，我們走進(jìn)和平小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂——《只有一個(gè)地球+青山不老鞏固課》，教師將本堂課分成三個(gè)步驟展開(kāi)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 首先，憶。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，將過(guò)去所學(xué)的舊知識(shí)不斷提取再現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 其次，梳。梳理課文要點(diǎn)，幫助學(xué)生總結(jié)歸納的同時(shí)，滲透一些答題技巧與手法，如：將第三單元習(xí)得的閱讀策略——根據(jù)閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法鞏固運(yùn)用于平時(shí)的課內(nèi)外閱讀中，及時(shí)夯實(shí)課上所學(xué)。</p><p class="ql-block"> 最后，拓。在鞏固舊知的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展小練筆，學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解了人與土地、人與自然互相依存，密不可分的關(guān)系，更深入體會(huì)到這位普通老人的形象，也有了更多的話(huà)想要對(duì)他說(shuō)。這樣層層深入的教學(xué)方法，教師與學(xué)生的相互映襯，讓這一堂復(fù)習(xí)課上的有滋有味。</p> <p class="ql-block"> 孩子們猶如身臨其境，和遠(yuǎn)在忻州的小朋友們一起，感受土地與人們的緊密聯(lián)系，體會(huì)地球、土地對(duì)人類(lèi)的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，郭校長(zhǎng)首先代表學(xué)校對(duì)山西省移動(dòng)扶貧隊(duì)的幫助深表感謝。隨后，淺剖“遠(yuǎn)程直播課堂”對(duì)學(xué)校的益處，郭校長(zhǎng)表示：對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，這是一次教育信息化的課堂教學(xué)改革。由于種種主、客觀因素，學(xué)校教師流動(dòng)較大，師資力量較為薄弱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，生源流失也比較嚴(yán)重，導(dǎo)致教學(xué)氛圍不夠濃厚；加之，網(wǎng)絡(luò)智能化硬件的不完善，使得我校的教學(xué)方式略顯單一，校內(nèi)外交流互動(dòng)較為貧乏?！斑h(yuǎn)程直播課堂”這一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，使寧化完全小學(xué)與忻州市和平小學(xué)城鄉(xiāng)攜手，同步課堂。通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)時(shí)互動(dòng)等方式，大大解決了學(xué)校目前教學(xué)資源、師資力量、教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)我校來(lái)說(shuō)，“遠(yuǎn)程直播課堂”是一場(chǎng)學(xué)校教學(xué)的課堂新嘗試，教學(xué)資源的合理整合與利用，為我們注入了新鮮的教育血液。</p><p class="ql-block"> 對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)，我校教師團(tuán)隊(duì)以青年教師為主，大多缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！斑h(yuǎn)程直播課堂”的引進(jìn)，不僅使我們的教學(xué)手段更加多樣化，還汲取到一些先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師教學(xué)教法的提升有極大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生們看到了大山之外的廣闊天地。和陌生的小朋友同上一堂課，也讓他們享受了不一樣的課堂氛圍，體驗(yàn)到不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，很大程度上開(kāi)闊了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 移動(dòng)平臺(tái)搭建的“遠(yuǎn)程直播課堂”，為我校師生創(chuàng)造了一個(gè)新型的課堂，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)的課堂模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，重塑了教學(xué)模式與方法。寧化完全小學(xué)本著“以人為本”的辦學(xué)理念，立足于課堂，不斷完善學(xué)校教育系統(tǒng)，更新教學(xué)理念，尋求先進(jìn)的教學(xué)方法。“遠(yuǎn)程直播課堂”的教學(xué)模式探索與實(shí)踐只是開(kāi)始，未來(lái)，我校將進(jìn)一步深化改革，將“遠(yuǎn)程直播課堂”引進(jìn)每一個(gè)年級(jí)，實(shí)現(xiàn)與忻州市和平小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享，同步互動(dòng)上課。</p>