<p class="ql-block"> 周末，幼兒的被子會帶回家清洗、晾曬。在小班的時(shí)候老師們常常幫助孩子裝被子，運(yùn)被子，孩子們和被子接觸的很少。<span style="font-size:18px;">班級也從一樓來到了二樓，運(yùn)被子的難度增加了，孩子們自己可以運(yùn)好被子嗎？其實(shí)中班的孩子有一定的自理能力了，</span>從課程和幼兒自理能力的角度出發(fā)，我們把問題拋給孩，發(fā)動孩子們?nèi)ヌ接憜栴}，解決問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">話題討論</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在運(yùn)被子的過程中你遇到過哪些困難呢？</p> <p class="ql-block"> 晨昊：在運(yùn)被子的時(shí)候有時(shí)候手滑，被子會掉在地上</p><p class="ql-block"> 梓筠：一手扶欄桿一手抱被子，根本抱不動</p><p class="ql-block"> 一博：冬天的被子太重啦～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">頭腦風(fēng)暴</b></p> <p class="ql-block"> 怎么快速省勁的把小被子運(yùn)到門口呢？開動自己的小腦筋。</p> <p class="ql-block"> 在探討的過程中，寶貝們奇思妙想，用了很多的辦法運(yùn)小被子，抗在肩膀上，可以利用書包帶、背著小被子、推著、拉著。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">繪畫表征</b></p> <p class="ql-block"> 垚垚：可以用小車來運(yùn)被子，我們就不用搬了</p><p class="ql-block"> 噠噠：被子太重可以兩個(gè)小朋友一起搬，互相幫助</p><p class="ql-block"> 雨辰：用工具讓被子滑下去</p> <p class="ql-block"> 孩子們對于如何送被子下樓有自己的計(jì)劃，考慮到了折被子、拎被子、下樓梯這些細(xì)節(jié)，能夠用繪畫表征的方式進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">打包小被子</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，通過卷起來的方法將被子放進(jìn)袋子里。同時(shí)，在裝被子的過程中，他們會和同伴一起合作（塞被子、拉拉鏈等）將被子成功地裝到袋子里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">尋找工具創(chuàng)造條件</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">計(jì)劃實(shí)施</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們將自己運(yùn)被子的方法記錄下來并實(shí)施，他們對于自己拿被子這件事情感到非常的開心、自豪。</p><p class="ql-block"> 孩子們在運(yùn)被子活動中的參與和思考，再到表征與落實(shí)，孩子們在這個(gè)過程中，既有獨(dú)立思考、積極表達(dá)、解決問題并且合作能力，合作意識也在不斷的提升。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆課程?！币簿褪钦f：“我們不能只把集體活動看作是幼兒的學(xué)習(xí)活動，而應(yīng)該把幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。”</p>