<h3> 初冬微寒，陽光和煦。2021年11月19日，濟寧醫(yī)學院志愿服務先鋒隊的又一批熱情飽滿的大學生們?nèi)缂s而至。他們肩扛重要使命來到我們石橋鎮(zhèn)希望小學，為孩子們的心靈保駕護航，為孩子們的青春締造美麗色彩！</h3> <h3> 隨著年齡的增長，不少步入高年級的學生從心理和生理上有了青春期的煩惱，此次活動聚焦于學生身體及心理健康教育展開，與學生們一起探討如何正確面對自己身體與心理方面的變化，從而使他們關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，激勵每個孩子時刻保持健康、陽光的心態(tài)，用正確的方法處理心理壓力，健康生活，快樂成長。</h3> <h3>小學高年級學生心理特點 小學高年級學生正處于由兒童期向青春期過度的關(guān)鍵時刻，處于心理發(fā)展的驟變期，自我意識、獨立意識明顯增強。成長中面臨各種人生課題而產(chǎn)生的煩惱和焦慮也隨年齡的增長而增多：學業(yè)壓力、同伴關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、自我概念都帶給小學高年級學生很多煩惱。</h3> <h3>（一）一般心理特點 1、小學高年級學生，由于生理上的變化和抽象思維能力的進一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起來，他們有了獨立意識，不僅擺脫了對外部評價的依賴，逐步依靠內(nèi)化了的行為準則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且喜歡嘗試著從個性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價值等方面來描述自我形象，這種獨立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。</h3> <h3>2、小學高年級學生情緒的強度和持久性迅速增長并出現(xiàn)高峰，各種日常行為很容易受情緒的影響或支配。他們既有強烈的情緒體驗，又對人對事都極為敏感，控制和調(diào)節(jié)自己情緒的能力也逐步加強，但仍很缺乏自我分析、自我調(diào)節(jié)和寬慰的能力。因此，這個時期的學生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾、變化無常的狀態(tài)之中。</h3> <h3>3、小學高年級學生的求知欲發(fā)展得很快，但自制力顯著下降。心理發(fā)展中的獨立性與幼稚性的矛盾日益突出，表現(xiàn)出容易固執(zhí)己見、盲目地拒絕他人的勸告和建議。隨著年級的升高，他們對內(nèi)外誘因干擾的能力也進一步增強。</h3> <h3>4、小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學生顯現(xiàn)出來，有特長的學生也較突出，使得一部分學生情緒低落，自信心不足，而學生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會具有求學做事、待人的基本能力；如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，學生就會缺乏生活的基本能力，充滿失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。</h3> <h3> 世界衛(wèi)生組織關(guān)于人類健康的定義是：“健康是指身體的、精神的和社會福利的完整狀態(tài)，而不僅僅指沒有疾病?！苯】蛋ㄈ齻€要素：身體健康、心理健康和社會適應能力。</h3> <h3> 大學生們圍繞身體，心理，生活，交往四個方面，通過整合與講解青春期身心變化具體事例與相關(guān)知識，引導孩子們在青春期確立正確的思想觀念并加強對健康成長重要性的認識，從而做出正確的行為選擇。</h3> <h3> 活動中，大學生們指導孩子們認識各種心理現(xiàn)象，耐心地幫助他們分清積極與消極、樂觀與悲觀、自尊與虛榮、自豪與自傲等不同心理品質(zhì)的界限，指導他們通過合理釋放、調(diào)節(jié)升華自己的情感，減少心理壓力和緊張感，引導他們學會多方面、多角度看問題，胸襟寬廣，接納學習生活中的喜怒哀樂。</h3> <h3> 這是一次關(guān)于釋放積極情緒的精彩體驗。 這次心理輔導課也與普通課程不同，沒有條條框框的限制，讓學生身心放松才是真諦。課程中還穿插了兩個有趣的游戲：“我畫你猜”和“你知我心情”。''游戲把平時不愛自我表現(xiàn)的孩子也激發(fā)起來，拋掉顧慮積極輕松的參與進來，讓孩子們充分體驗到了“心理暗示”的神奇。</h3> <h3> 在平常的教學生活中，學校還組織開展豐富多彩的實踐活動，也成立了一些英語、書法、體育等社團，使學生在活動中經(jīng)受磨煉，通過積極克服活動中不斷出現(xiàn)的困難，進行自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我教育，鍛煉意志，形成自強不息、堅忍不拔的心理品質(zhì)，讓學生在活動中成長，在活動中走向成熟。</h3> <h3> 萬事皆一物，存在皆有理。事無好壞，你要看到它的正面意義，那你就是陽光的、快樂的、向上的、美好的、幸福的！ 學會用你喜歡、適合的方法，管理好你的情緒，你就是快樂的、有能力的、智慧的、成功的、優(yōu)秀少年！</h3> <h3> 未成年人心理健康是受到全社會關(guān)注的重要課題，關(guān)心未成年人心理健康，及時預防干預兒童青少年心理健康問題，是個人、家庭、學校、社會的共同責任！</h3> <h3> 此次活動如寒冬里溫暖的陽光照進學生們的心中，溫暖著他們的心靈。相信在今后的學習和生活中，同學們能將這些調(diào)節(jié)情緒的方法變成自己柔軟的鎧甲，以樂觀的態(tài)度和情緒迎接生活的挑戰(zhàn)！</h3> <h3> 因此，加強心理建設，任重而道遠。家校要合力繼續(xù)用更多的方式去關(guān)注孩子們的心理健康，幫助孩子樹立正確的心理健康觀念、學會調(diào)節(jié)自身情緒，做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”，心中堅信風雨后必定是陽光！</h3> <h3>護航的我們一直在路上…我們263朵花兒一定會更鮮艷美麗因為有陽光溫暖的我們一直在為孩子們的心靈保駕護航～</h3> <h3>?? 溫馨提醒：天氣日益變冷，夜幕降臨的早，早晚接送孩子的路上一定謹慎駕駛！小心慢行！您的安全就是孩子的安全！</h3>