<p class="ql-block"> 集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，是一種群眾性的教學(xué)活動。開展集體備課，可以讓我們教師的集體智慧都釋放出來，而且，培養(yǎng)了教師的合作研究精神，促進(jìn)了教學(xué)水平的不斷提高。所以，我們在劉俐玲組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了五年級上冊第一單元集備活動。</p> <p class="ql-block">集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。本次活動中我們對第一單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出本單元的教學(xué)重點難點，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本單元以“生靈有情”為主題，編排了精讀課《白鷺》《落花生》《桂花雨》和略讀課文《珍珠鳥》。這四篇課文都是借助生活中的具體事物，抒發(fā)作者的真情實感?！栋槨吩⑶橛谖?，通過描寫白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時的美，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛和贊美之情；《落花生》選取落花生這一平凡事物，重點描寫了過收獲節(jié)時一家人嘗花生、議花生的過程，由花生的特點悟到了“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這一做人的道理；《桂花雨》敘述了作者回憶童年時與桂花相關(guān)的生活場景，表達(dá)了對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活的懷念之情，《珍珠鳥》通過對珍珠鳥從怕人到信賴人的變化過程的描述，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的美好情意，揭示了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的人生哲理。</p> <p class="ql-block">通過這次活動我看到了我們老師們教研的熱情，同時看到了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，這些正體現(xiàn)了集體共研，共同進(jìn)步的目的。</p>