<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">作者簡介：清月，陜西大荔人，熱愛寫詩，熱愛誦讀。用文字抒寫情懷，用聲音點(diǎn)綴生活。喜歡獨(dú)處，喜歡把清風(fēng)明月融入詩行，染醉一紙柔情。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）</p><p class="ql-block">一遍遍聆聽著頌歌老師朗誦的《如果時(shí)光可以倒流》，心一點(diǎn)一點(diǎn)在沉醉！在這乍寒的初冬季節(jié)，忽然覺得有一股清泉緩緩從心中流過，清澈入骨不染風(fēng)塵而又激情滿滿，那聲音，就是撥動(dòng)心弦的一根根琴弦，憂傷而美麗，在寒風(fēng)吹拂的清晨撩撥著悠悠的思緒。碑林的詩文，是時(shí)光的河里蕩起的浪花，朵朵都映著日月的靈氣，都晶瑩著午夜夢回時(shí)點(diǎn)點(diǎn)的淚光，讓心在今生的彼岸欣喜著也憂傷著……這甘泉般的聲音與雪花般晶瑩的文字，怎能，怎能不讓人心潮涌動(dòng)淚濕眼底。</p><p class="ql-block">《初冬的濕地公園》，感謝簡歌老師用愛心攝下了這美麗的景色。初冬雖到，可陽光依然溫暖，那些往日的風(fēng)韻和溫柔仍藏匿不?。耗憧矗翘J花還不知癡癡地在風(fēng)中等著與誰相約白頭；那些葉子與白鷺一起脈脈地在冬的寒涼里等待著春風(fēng)撫慰，等待著那絲絲細(xì)雨滋潤心田。</p><p class="ql-block">為老師的佳作點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二）</p><p class="ql-block">我的南方和北方，都是祖國多嬌的山河，都是春天里播撒的希望在秋天里結(jié)出的豐碩成果。這首集唯美與恢宏為一體的詩篇，在綠葉青青和曠遠(yuǎn)飄逸老師的聲聲誦讀里，語意梯增韻味綿長。</p><p class="ql-block">優(yōu)美的音樂，平仄有序的深情演繹，無不使人心潮澎湃，更加熱愛祖國的一草一木，熱愛養(yǎng)育了我們的祖國母親！</p><p class="ql-block">《張向亮詩三首》，一位農(nóng)民工，一位飽受生活艱辛的農(nóng)民工，用他的質(zhì)樸寫下了令人心痛的詩篇！</p><p class="ql-block">荒涼的老屋，傷感的回望，為了生活流浪他鄉(xiāng)的腳步，無不讓人感慨！</p><p class="ql-block">愿時(shí)光無恙，天下所有的農(nóng)民工都健康快樂，在艱難的日子里，活出一個(gè)不一樣的自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三）</p><p class="ql-block">《我愿意》這首寫在黎明中的一首小詩，被享受陽光老師誦讀得如此讓人心潮澎湃！老師用注滿深情的聲音高低有序地讀著，如遠(yuǎn)山流淌的一股甘泉，清澈而純凈！展示了誦讀者的風(fēng)采，讓人不由心生敬仰。</p><p class="ql-block">感謝老師傾情誦讀，感謝平臺(tái)編輯老師辛勤制作，感謝各位家人鼎力支持，感謝你們！</p><p class="ql-block">愿冬天不冷，春風(fēng)有知，一路學(xué)習(xí)一路前行，歡聚雅頌，風(fēng)雨相隨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（四）</p><p class="ql-block">讀《平凡的世界》有感，郭迎超老師全面細(xì)致地總結(jié)了《平凡的世界》這本書，可見她讀時(shí)的認(rèn)真與細(xì)心。路遙的這本書分上中下三部，一般沒有耐心的人很難從頭到尾看完。路遙老師舉筆從容，落筆生花，把平凡的事用樸素的語言寫得感人肺腑。他用執(zhí)著為筆，用愛做墨，用生命完成巨著，讓人感動(dòng)也感慨！書中那一個(gè)個(gè)質(zhì)樸憨厚的人物形象，那一句句溫暖心房的話語，那一段段純真熾熱的愛情，那一個(gè)個(gè)艱辛而又鮮活的生活經(jīng)歷無一不使人淚濕眼底，情繞心頭。這部巨作，迎超老師仔細(xì)品味，用激情的筆寫下了感人的讀后感，為你點(diǎn)贊優(yōu)秀的老師。</p><p class="ql-block">靜雅的誦讀，清晰明了，讓人聽之感動(dòng)，回味無窮！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（五）</p><p class="ql-block">優(yōu)雅是一種美德，是社會(huì)前進(jìn)的一種動(dòng)力，是平淡生活中一道靚麗的風(fēng)景。且看李東林老師筆下的優(yōu)雅風(fēng)范，且聽郭治龍老師朗誦的優(yōu)雅風(fēng)范，真是一道精神美食，讓人享之不盡，用之不竭。</p><p class="ql-block">《懷念》，雪松老師匠心醞釀，讓古道西風(fēng)瘦馬的日子在懷念中變成小橋流水人家的詩意蔥蘢：那跋涉而來的漢子們憨厚的笑容，那臉上的汗珠和藏在心里至真至純的思鄉(xiāng)之情無不讓人感動(dòng)！懷念的日子總是讓人百轉(zhuǎn)柔腸。時(shí)光飛逝，唯愿回憶不老。</p><p class="ql-block">茉莉老師聲情并茂演繹精湛，讓人在唯美的聲音里仰望那遠(yuǎn)去的時(shí)光，感慨不已。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（六）</p><p class="ql-block">《心底深處的念想》，海蘭老師用經(jīng)典的筆墨寫日出：日出東方，是一種向往，一種對美好生活的追求；是一種希望，一種蓬勃向上的力量…這美到極致的語言境界讓人浮想聯(lián)翩，感慨萬分！是啊，日出，是多少文人墨客筆下的追求與向往。只有熱愛生活一心向暖，霞光才能照耀心中的夢想。雒老師文筆細(xì)膩，語言精煉，文采飛揚(yáng)，寫出了群山朦朧的美，寫出了霞光別樣的紅，寫出了蓬勃希望在冉冉升起的暖陽中跳躍、升騰，那耀眼的紅不正是日益輝煌壯大欣欣向榮的中國紅嗎？茉莉的誦讀，更是錦上添花。如果你微閉雙眸屏息靜氣聆聽，就會(huì)沉醉不知?dú)w途！</p><p class="ql-block">《長津湖》，一部震撼千萬人心靈的影片，只要看過的人都會(huì)熱淚盈眶，熱血沸騰不能平靜。看，我們的民龍老師也是其中之一吧：他以一個(gè)愛國詩人的情懷寫下了《長津湖》觀后感，深夜未眠，用深情的筆飽蘸著淚水一字一句寫下對英雄的崇敬與懷念，留下了英雄的心聲：不要把我留在這里，我要回家！是啊，英雄也有家，也有親人在等候，只不過他們?yōu)榱嗣褡宓睦嫔釛壛俗類?，在冰天雪地里寧可化為冰雕，也絕不向敵人屈服，可敬，可愛，可親！向共和國的英雄致敬，向那些把青春和熱血灑在戰(zhàn)火中的壯士致敬！</p><p class="ql-block">謝謝民龍老師真情感人的觀后感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（七）</p><p class="ql-block">能寫會(huì)誦的曠遠(yuǎn)飄逸老師把這首《在人群中歡呼》的紅詩讀成了經(jīng)典！那激情澎湃的誦讀在章節(jié)里回味，在字句間跳躍。那聲音如春雷，似閃電，又如星辰使人震撼又滿懷希望，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場尋我英雄的魂魄，在槍林彈雨的年代慰我志士的亡靈！看中華風(fēng)云起，有萬千凌云志！走進(jìn)曠遠(yuǎn)飄逸的誦讀里，緬懷中華兒女的壯舉。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（八）</p><p class="ql-block">暮秋不經(jīng)意的葉落，有恰好的陽光照著，有露珠零星地灑著……這些大自然唯美的色彩在建榮老師的筆下匯聚成詩凝聚為畫，緩緩讀來細(xì)細(xì)欣賞，令人遐想，好似在心里流淌著一股溫馨的泉水，清澈入骨，美到極致！那秋日里耀眼的金黃是生命的顏色，是銀杏灑向人間的愛，她穩(wěn)重沉著不卑不亢唱著秋天的歌迎接冬的到來，使人心生暖意不畏冬寒！</p><p class="ql-block">駐足停留屏住呼吸，再細(xì)聽涓涓老師的誦讀，像早春的風(fēng)在耳邊柔柔吹過，纏綿愉悅又帶著幾分生機(jī)盎然，美得讓季節(jié)充滿陽光般的細(xì)語。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（九）</p><p class="ql-block">高老師字海徜徉，筆端生花，把紅塵歲月寫成了脫俗美境。文章跌宕起伏，時(shí)而勵(lì)志，時(shí)而纏綿，時(shí)而素心向暖，讓歲月花開靜好，讓流年不負(fù)韶華，讓心澄澈如水，讓酸酸甜甜的日子在如蓮的心境中度過，如此美文，讓人愛不釋手，沉醉其中。朵兒老師的誦讀，如雨后晴空讓人炫目，不襟使人享受其中，不忍離去。</p><p class="ql-block">幽蘭掠影，煞是唯美！一捧初雪躍然紙上；秦嶺秀色盡在眼底，如詩如畫蕩滌心靈。更有林間點(diǎn)翠楓紅至美。</p><p class="ql-block">秋已去，冬已至，讓我們攜手走進(jìn)大自然美輪美奐的轉(zhuǎn)變中，讓生活多一些開心少一些煩惱，在海蘭老師唯美的攝影中，尋找生活的方向，在一米陽光處盡享流年。</p><p class="ql-block">石頭老師古詩呈現(xiàn)，再顯風(fēng)采！一代詩魂落于凡間，落花流水，人間百味盡在其中。為老師的奇才點(diǎn)贊喝彩。</p> <p class="ql-block">（十）</p><p class="ql-block"><b>讀高原夜風(fēng)有感</b></p><p class="ql-block">作者：清月</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你將水的溫婉柔情</p><p class="ql-block">風(fēng)的自由輕靈</p><p class="ql-block">還有山的綿延娟秀</p><p class="ql-block">露的晶瑩剔透</p><p class="ql-block">花的芬芳撲鼻</p><p class="ql-block">都被你用思念浸染成詩</p><p class="ql-block">寫滿故園的長廊</p><p class="ql-block">絲絲縷縷的情愫</p><p class="ql-block">化成高原的風(fēng)</p><p class="ql-block">在孤傲的靈魂里映出一片清明</p><p class="ql-block">回眸凝望</p><p class="ql-block">夢里的期盼被你遺落在相思河畔</p><p class="ql-block">灼痛了今生的牽念</p><p class="ql-block">如水的月光映著高原的倩影</p><p class="ql-block">亙古的風(fēng)吹著零落的記憶</p><p class="ql-block">斑駁的心事</p><p class="ql-block">在流年的光影里低吟淺唱獨(dú)自徘徊</p><p class="ql-block">傳遞著生命的柔軟與美好</p><p class="ql-block">寧愿醉在這高原的月夜里</p><p class="ql-block">從此不醒</p><p class="ql-block">光陰流轉(zhuǎn)</p><p class="ql-block">一程山水一捧黃土</p><p class="ql-block">養(yǎng)育了祖輩不屈的風(fēng)骨和摯樸的情懷</p><p class="ql-block">那寧靜幽遠(yuǎn)的山谷</p><p class="ql-block">可是你遠(yuǎn)離塵世的一份淡泊</p><p class="ql-block">一朵云歸</p><p class="ql-block">一縷風(fēng)過</p><p class="ql-block">一聲鳥鳴</p><p class="ql-block">一片落葉</p><p class="ql-block">一壺清風(fēng)</p><p class="ql-block">織就一簾幽夢</p><p class="ql-block">任時(shí)光悠悠</p><p class="ql-block">心如止水</p><p class="ql-block">讓光陰漫卷一路的花香</p><p class="ql-block">清風(fēng)徐來</p><p class="ql-block">馨香便彌漫了那山 那人 那依稀朦朧的高原之夜</p>