<p class="ql-block"> 為認(rèn)真落實(shí)教育部和省教育廳“關(guān)于實(shí)施全國（全?。┲行W(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見”，依據(jù)《龍鳳區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》《大慶市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核方案》《大慶市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境及核心能力點(diǎn)測(cè)試方案》等文件精神，結(jié)合進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，積極開展語言文字規(guī)劃化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，全面提升全校師生語言文字規(guī)范化水平的要求及本年度的教研計(jì)劃，大慶市第四十三中學(xué)開展第37屆“百花獎(jiǎng)”賽課活動(dòng)。</p> 馬璐璐老師的課堂 <p class="ql-block"> 在《祈使句》一課中，馬老師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點(diǎn)。特別是在知識(shí)的導(dǎo)入過程中，通過播放動(dòng)聽英文歌引入祈使句，十分注重啟發(fā)學(xué)生思維，并在這一過程中努力提高學(xué)生的想象力和語言知識(shí)的運(yùn)用能力，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相扣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,過渡自然。</p> 張欣欣老師的課堂 <p class="ql-block"> 在《Hobbies》一課中，張老師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點(diǎn)。能結(jié)合學(xué)校分組分享教學(xué)法和英語教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),有效開展分組活動(dòng)。學(xué)生能夠積極參與,并能充分運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行英語表達(dá),?合理運(yùn)用教學(xué)資源方面做得比較好，通過多媒體展示了本班同學(xué)的一些興趣愛好，利于同學(xué)之間相互理解。</p> 邵立明老師的課堂 <p class="ql-block"> 邵老師的所講授的是一節(jié)語法課，教學(xué)過程由淺到深,易于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)點(diǎn)。將語法點(diǎn)與例句相結(jié)合,生動(dòng)形象,從而達(dá)到事半功倍的效果。邵老師的板書思維嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),淺顯易懂。便于帶動(dòng)學(xué)生的思維跟著教師走。老師也給學(xué)生更多的鼓勵(lì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，邵老師的本身基本功也很扎實(shí)。教態(tài)放松，帶有比較有趣的語言，表情及動(dòng)作，能吸引學(xué)生的注意力。</p> 張媛媛老師的課堂 <p class="ql-block"> 張老師教學(xué)思路清晰，活動(dòng)形式多樣。為了幫助學(xué)生構(gòu)建和發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)，她在課堂中善于鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并設(shè)計(jì)英語教學(xué)活動(dòng)，包括思維參與和行為參與,這需要學(xué)生全身心的投入和體驗(yàn)。通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷地進(jìn)行情感和策略上的調(diào)整，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)語言實(shí)際應(yīng)用能力的提高。</p> 胡明晶老師的課堂 <p class="ql-block"> 胡老師的教學(xué)熱情很高漲，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。課堂氣氛是通過師生間相互作用和同學(xué)間的相互影響而表現(xiàn)出來的一種群體心理狀態(tài)。教師真誠的愛生態(tài)度和行為對(duì)于和諧的師生關(guān)系極為重要。如果教師在課堂上對(duì)每個(gè)學(xué)生都抱著熱情、積極、信任的態(tài)度，并在教學(xué)過程中使學(xué)生感受到這種態(tài)度，那么，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)受到鼓勵(lì)，從而產(chǎn)生良好的課堂氣氛。</p> <p class="ql-block"> “示范引領(lǐng)，攜手同行，共同成長(zhǎng)，方能致遠(yuǎn)”。此次公開課活動(dòng)，不但展示了授課教師的魅力和風(fēng)采，同時(shí)展示了教、學(xué)、評(píng)一體化的要求，切實(shí)推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為老師之間搭建了交流、切磋、溝通的平臺(tái)，搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)。相信接下來的我們，將會(huì)在這盛宴與洗禮中迅速成長(zhǎng)，砥礪奮進(jìn)，遇見最好的自己。</p>