<p class="ql-block">轉(zhuǎn)眼間，深秋淡去，冬已來(lái)臨。初冬，空氣里泛著冷，但在這某個(gè)暖陽(yáng)的冬日里，讓人有種乍寒還暖的舒適。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">從清淺夏日到溫柔初冬，季節(jié)的美景變換，教師們的文采四溢，讓這個(gè)培訓(xùn)更顯意義。有幸參加了這次培訓(xùn)，為我們枯澀的教育生涯注入了甘泉。</span></p> <p class="ql-block">第二次線下培訓(xùn)活動(dòng)，我們有幸領(lǐng)略了六場(chǎng)精彩的課堂。</p><p class="ql-block">彭小林老師的《飲酒》課上，在學(xué)生理解繪畫的環(huán)節(jié)中，很好地展現(xiàn)了學(xué)生的綜合能力，初步做到了通過(guò)審美體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等活動(dòng)讓學(xué)生逐步掌握的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。</p><p class="ql-block">魯黎老師展示的《春望》一課，從品析句子入手理解全詩(shī)，并升華主題。真正<span style="font-size:18px;">做到了以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。</span></p><p class="ql-block">李洪慧老師在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一課中，將議論文課堂變得生動(dòng)有趣。通過(guò)學(xué)生讀課文，勾畫出關(guān)鍵詞句，將全文貫穿起來(lái)并有機(jī)講解；最后利用視頻，引導(dǎo)學(xué)生升華情感。</p><p class="ql-block">向國(guó)麗老師執(zhí)教的《列夫·托爾斯泰》，課堂氣氛活躍，教師元?dú)鉂M滿，學(xué)生參與度極高，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到了寓教于樂。</p><p class="ql-block">梁靜老師執(zhí)教的《天上的街市》<span style="font-size:18px;">學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)言運(yùn)用，獲得一定的思維能力的發(fā)展，以及思維品質(zhì)的提升。整堂課，連貫自然，給我們很大的啟發(fā)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">王忠華老師的《散步》一課，以本土文化導(dǎo)入，切合實(shí)際，從三個(gè)詞貫穿全文講解，思路清晰。最后以自己所見傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">每堂課都告訴我們，現(xiàn)在的語(yǔ)文不是培養(yǎng)學(xué)生的刷題能力，而是為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。精彩課堂的魅力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，自主學(xué)習(xí)，合作探究，為學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)學(xué)習(xí)盛宴，讓他們能自由地徜徉在語(yǔ)文課文的海洋里，感受中華文化的獨(dú)特魅力，也讓我們沉浸在精彩紛呈的課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">新教材囊括了無(wú)數(shù)大家高超的智慧，一篇文章，一個(gè)單元的編排，都只為培育更具語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)生而發(fā)力。</span>章琴老師的講座，為我們的教學(xué)之路打開了一扇進(jìn)階之門。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">在章老師傳遞的教學(xué)理念里，讓我們</span>對(duì)單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)的理解，可謂是醍醐灌頂，茅塞頓開，給我們教學(xué)之路指明了方向。</p> <p class="ql-block">蕭伯納說(shuō)過(guò)“兩個(gè)人在一起交換蘋果與兩個(gè)人在一起交換思想完全不一樣。兩個(gè)人交換了蘋果,每個(gè)人手里還是只有一個(gè)蘋果;但是兩個(gè)人交換了思想,每個(gè)人就同時(shí)有了兩個(gè)人的思想。”<span style="font-size:18px;">本次培訓(xùn)，我們著重對(duì)“細(xì)化單元目標(biāo)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)”進(jìn)行研討，大家積極踴躍地獻(xiàn)言獻(xiàn)策，更好地引領(lǐng)我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的浸潤(rùn)。</span></p> <p class="ql-block">聽了章老師的講座后，我們積極討論交流，設(shè)計(jì)單元性教學(xué)教案。每一組都發(fā)揮著自己的聰明才智。我們這一群有思想有情操的人聚在一起，思想的火花互相碰撞，閃耀著最美的顏色。</p> <p class="ql-block">干練直爽的羅江冰老師，總是滿臉笑容，令人身心愉悅。講座《以有我之境 達(dá)無(wú)我之境》是她帶給我們最好的禮物，正如一縷冬日暖風(fēng)，浸入我們的心里，送來(lái)滿心的歡喜。也讓我們對(duì)教學(xué)更有方向與信心。</p> <p class="ql-block">研修活動(dòng)中，我們的每一抹笑容都充滿活力，每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡心盡力，每一次研修都踏實(shí)努力！</p><p class="ql-block">不忘初心，方得始終。讓我們永懷希望，策馬加鞭，砥礪前行!不斷進(jìn)取，不負(fù)韶華！正如我期待這暖陽(yáng)，能在瑟瑟的冬日里，蕩漾開來(lái)，灑滿金黃。</p>