<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。那么，雙減政策指什么？五項(xiàng)管理具體是哪五項(xiàng)呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 雙減政策是指減輕中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而五項(xiàng)管理包括手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面的管理。</span></p> <p class="ql-block">韓校長(zhǎng)給三年級(jí)家長(zhǎng)們的一封信</p> <p class="ql-block">我們的學(xué)校生活</p> <p class="ql-block">下課后，舍不得離開(kāi)，還沉浸在課堂學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block">主動(dòng)值日，各司其職，配合默契</p> <p class="ql-block">只要音樂(lè)響起，馬上開(kāi)始。</p> <p class="ql-block">陽(yáng)光大課間</p> <p class="ql-block">“雙減”后家長(zhǎng)心聲</p> <p class="ql-block">寒風(fēng)中的升旗儀式</p> <p class="ql-block">放學(xué)了，還差幾筆畫(huà)完。</p> <p class="ql-block">笑得好開(kāi)心????</p> <p class="ql-block">豐富多彩的二課活動(dòng)</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1.作業(yè)本封面整潔，不卷角，不在作業(yè)本上隨便涂、抹、勾、畫(huà)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、美觀，字跡清楚，純藍(lán)墨水書(shū)寫(xiě)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，回答思路清晰條理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">4.作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，字的大小間隔要安排勻稱、科學(xué)、合理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“雙減”政策下給家長(zhǎng)的建議: </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，建立和諧的親子關(guān)系。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 營(yíng)造良好家庭氛圍。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子溝通。細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂解難。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力。</p><p class="ql-block"> 無(wú)論是自覺(jué)學(xué)習(xí)的意愿，還是鉆研難題的毅力，本質(zhì)上都是“自驅(qū)力”程度的體現(xiàn)，當(dāng)孩子毫無(wú)自驅(qū)力，則缺乏學(xué)習(xí)意愿；當(dāng)孩子自驅(qū)力不夠強(qiáng)大，則缺乏鉆研毅力。而自驅(qū)力的本意是“自我”驅(qū)動(dòng)做事的能力，那就只和孩子自己有關(guān)，父母老師再怎么有幫助，那也只能叫做“他驅(qū)力”或“外驅(qū)力”，就算是行之有效也無(wú)益于孩子自驅(qū)力本身的提高。擁有并發(fā)展自我驅(qū)動(dòng)力，是屬于孩子自己的成長(zhǎng)任務(wù)，父母需要去促成孩子自驅(qū)力的形成。</p> <p class="ql-block">三、幫助孩子制訂正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。</p><p class="ql-block"> 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)和孩子一起商量制訂完成，這樣可以有效避免目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低的情況發(fā)生，同時(shí)也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問(wèn)題上達(dá)成統(tǒng)一。其次學(xué)習(xí)計(jì)劃是具體可操作的，如每天語(yǔ)文閱讀半小時(shí)，每天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一道題等，過(guò)程具體可操作，家長(zhǎng)的監(jiān)督起來(lái)也就更有效。再次，學(xué)習(xí)計(jì)劃中寫(xiě)有自我鼓勵(lì)和家長(zhǎng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，彰顯孩子自己的決心，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持前行。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策是國(guó)之大計(jì)，家之大業(yè)，更是家長(zhǎng)素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)。和在學(xué)?；ハ嗯浜系那疤嵯拢瑸楹⒆觽兏玫拿魈旃餐?。</p>