太原市外國語學(xué)校TC2105班家長班會

種子智心館

<p class="ql-block">2021年11.19日是一個特別的日子。做為家長的我有幸走進(jìn)太原市外國語學(xué)校TC2105班開展一個家長班會的分享。剛走到外國語學(xué)校門口被這幾個字深深的吸引?！皢⒅且悦鞯?，篤行以致遠(yuǎn)?！笨吹搅藢W(xué)校的教育理念對學(xué)校充滿感恩與敬意，腦海里也出現(xiàn)了一幅美好的畫面:孩子們在教室里，在操場上，在學(xué)校的每一個角落里都能享受著學(xué)校的教與育，校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，就像陽光，水分，土壤一樣，用他們的智慧，知識，以及教育的情懷不斷的滋養(yǎng)著一顆顆小樹苗，它們在健康茁壯的成長。</p> <h3>教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</h3> <p class="ql-block">由于疫情的原因，今年初一學(xué)生入學(xué)到現(xiàn)在我們家長都未曾踏入過學(xué)校。而今天能走進(jìn)學(xué)校，對我來說是一個激動人心的時刻，喚醒了我兒時的夢想。三尺講臺，一只粉筆，百般教誨，桃李天下。從小學(xué)到大學(xué)在人生的每個年齡段，都有老師在教導(dǎo)我們，如今我已經(jīng)成為孩子的媽媽，似乎再也享受不到課堂上老師那份教育的味道了，但老師那份滿懷愛與呵護(hù)培育的心已經(jīng)深深的扎根于我心，讓我多年回想起來記憶猶新，深深的感恩。而今天之所以來到學(xué)校，也是夢想的驅(qū)使，2019年曾經(jīng)走進(jìn)某學(xué)校做義工，看到一個個眼里閃著光的孩子，他們畫下自己夢想的那一刻，我被感動了，每個孩子都是那么的獨(dú)特，每個孩子都是有夢的孩子，每個孩子都想成為服務(wù)社會的人，那我還能為社會做點(diǎn)什么?今天我?guī)е活w歡喜付出分享的心來了。當(dāng)走進(jìn)教室，見到了孩子們的班主任張云龍老師，那一刻一種親切的感覺瞬間讓我有一種輕松。他說話文雅平和，舉止大方自信，平靜中透露著一種威嚴(yán)，自信中流露出一份熱情，他說班會后學(xué)校要舉行頒獎典禮，他要當(dāng)主持人，也沒有和我好好交流，抱歉。聽到老師誠懇的表達(dá)，我知道他當(dāng)下就在和我做最好的交流。而老師當(dāng)主持當(dāng)下就是對TC2105班全體學(xué)生的示范。我知道外國語學(xué)校有一個特色就是學(xué)校每周都由一個學(xué)生上臺做演講分享，鍛煉孩子們分享的能力與上臺的勇氣。班主任張老師能在學(xué)校做主持角色的承擔(dān)就是孩子們心中最好的榜樣。那一刻，張老師簡短的幾句話背后是他示范的力量，是他活出來的生命狀態(tài)，我被他的所言所行感染了，為班集體擁有這樣的老師感動自豪。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>阿姨好！很多孩子見到我熱情的和我打招呼。教室里孩子們已經(jīng)畫了板報安放好PPT迎接我的到來，那一刻我感受到孩子們的懂事，禮貌，積極，熱情，擔(dān)當(dāng)。這是一群怎樣的孩子?讓我的內(nèi)心充滿了期待和渴望迫切的想與他們互動交流。這是一個怎樣的老師，這個班集體的孩子們是如何被引領(lǐng)的如此優(yōu)秀?讓我?guī)е闷嫘南肴ビ^察一下老師。</h3> <p class="ql-block">班會主題從《墻來了》開始！從生活中有形的墻到我們心里無形的墻。通過游戲體驗層層遞進(jìn)。通過故事分享回到孩子們身上，讓孩子們通過體驗，探索自己。</p> <h3>剛開始我還有一點(diǎn)小擔(dān)心，擔(dān)心孩子們不互動，結(jié)果不到1分鐘，孩子們都很活躍，給了我莫大的支持。讓我看到孩子們的優(yōu)秀，老師教育有方，給到孩子們輕松放松的環(huán)境。</h3> <h3>馬上幾個孩子們就開始積極發(fā)言，讓我無比的感恩！他們的敞開，給我分享提供了很大的支持！我知道，我是以學(xué)生的身份來向孩子們學(xué)習(xí)的，我不是因為會而分享，是因為不會而分享。有一句話這樣說:當(dāng)心靈敞開，奇跡，愛，平靜便自然發(fā)生。</h3> <h3>在游戲體驗中，孩子們真誠的說出自己的想法。有一位孩子說他害怕上臺分享，而經(jīng)由游戲，他看到了他心中的墻，突破了墻，他不恐懼分享了。那一刻，我們?nèi)嗤瑢W(xué)高呼他的名字為他的勇敢鼓掌。</h3> <h3>還有一位同學(xué)說:他沒有恐懼害怕，有一個擔(dān)心是:學(xué)校的飯菜漲價。當(dāng)孩子說出這個話題時，我看到了他對父母的愛，不想讓父母給他花費(fèi)更多的錢。我也看到他有一個經(jīng)濟(jì)頭腦，有未來金融總裁的潛能，有預(yù)測分險的潛能。讓我深深的感受到每個孩子都是一個獨(dú)特的生命，每個孩子的想法都值得尊重。</h3> <h3>當(dāng)我給孩子們分享了象的故事后，孩子們的發(fā)言，又開啟了我。</h3> <h3>一位同學(xué)說:綁住大象的不是那根鐵鏈子，而是它的思維，是思維的墻障住了它。贊嘆孩子們能夠很快的靈敏的看到思維的墻在限制著每一個人的人生。那一刻我感受到作為家長不要再用說教的方式去教育孩子，更多的能用一些故事，一些代入法和孩子去探索，更能看到孩子們的智慧與靈敏。<br></h3> <h3>以前老師曾經(jīng)多次的講過“一個好的提問遠(yuǎn)比一個答案更重要。”今天在課堂上感受到當(dāng)不斷的向孩子們發(fā)問時，孩子們的想法讓我吃驚，也讓我看到了不同的角度。</h3> <h3>在游戲中你看到了什么？體驗到什么?做之前和做后有什么不同?</h3> <h3>游戲升級了！看到了孩子們獨(dú)立思考，專注投入體驗，這些孩子們了不起，如此的用心支持著我，感恩！</h3> <h3>游戲升級后，孩子們的解答，更是五花八門。</h3> <h3>同學(xué)們安靜寫自己的答案思路。</h3> <h3>看著一位同學(xué)的解答，再經(jīng)由他分享思路想法，你會發(fā)現(xiàn)他的思維模式。而他的這份游戲體驗對他的學(xué)習(xí)生活也是一份開啟</h3> <h3>每個人都活在自己的思維世界里，大家發(fā)現(xiàn)了么？</h3> <h3>墻來了么?墻出現(xiàn)了么？看到了，出現(xiàn)了，如何破墻?</h3> <h3>學(xué)習(xí)是什么？<br>學(xué)習(xí)還是什么?<br>學(xué)習(xí)還是什么?<br>我們是如何定義學(xué)習(xí)的?<br></h3> <h3>最后的時刻是最重要的時刻。同學(xué)們經(jīng)由這個班會收獲到了什么?一位同學(xué)的回答很全面，也很智慧。她說:“她看到了每個人都有自己思維的墻，我們看到她，突破她，就是多和別人分享交流，多思考，多問這件事是什么？”</h3> <h3>一切的發(fā)生是最美的發(fā)生。在我走上講臺分享時，看到班主任張老師很用心的為今天的班會做幕后的拍照，也看到了張老師用父愛般的眼神觀察著孩子們的一舉一動，偶爾臉上升起一絲絲微笑，偶爾又陷入思考，內(nèi)心寧靜，自信沉穩(wěn)的陪伴著孩子們。<br>感恩老師，感恩孩子們給到我這次分享的機(jī)會！感恩學(xué)校獨(dú)特的教育理念！為孩子們護(hù)航，為家長們帶來曙光。</h3> <h3>家校共育！只要學(xué)校需要，我們會通過支持學(xué)校來更好的支持孩子們！</h3>