送教上門(mén)—特別的愛(ài)給特別的你

毛毛蟲(chóng)??

古人云：大音希聲，大象無(wú)形，天籟不喧，大愛(ài)無(wú)言，為國(guó)教子，以徳育人。身體健全、身心健康的我們很難體會(huì)到身體有缺陷的人的痛苦。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們素質(zhì)日漸提高，對(duì)殘疾人受教育也越來(lái)越受到重視。中江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)南渡校區(qū)自2017年開(kāi)展每月兩次“送教上門(mén)”工作以來(lái)，受到廣大群眾和家長(zhǎng)們的無(wú)數(shù)好評(píng)。 　 11月16日，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)本次“送教上門(mén)”工作做了精心的安排，并對(duì)12月份的送教工作做了周密詳細(xì)的安排。 　　11月20日，星期六，雖是初冬，但寒意漸生。上午八點(diǎn)整，大地都還沉浸在寒冷的初冬之中，我們送教一行人在楊校長(zhǎng)和楊浩主任的親自帶領(lǐng)下，整裝待發(fā)。分赴南華鎮(zhèn)、清河鄉(xiāng)，針對(duì)腦癱、肢殘、智障且不能入學(xué)的重度適齡殘疾兒童，開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。 　　我們首先來(lái)到有著多重殘疾的女孩葉洋家中，楊校長(zhǎng)先與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流溝通。在交流中，我們得知：孩子前兩個(gè)月在北京進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，效果很好，現(xiàn)在孩子能自己下地走路了，并且能與別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在送教中，送教的老師們與孩子不斷地進(jìn)行溝通和交流，了解她近期的狀況。之后再拿出帶去的玩具模型，教他認(rèn)識(shí)各種玩具模型以及它們的用途。孩子學(xué)得可認(rèn)真了。 　　初冬寒意生，殷殷關(guān)懷暖人心。光陰似箭，歲月無(wú)痕。轉(zhuǎn)眼間，到趙代彬同學(xué)家送教上門(mén)已經(jīng)三年多了。從最初的忐忑、緊張，到現(xiàn)在的熟絡(luò)，他家門(mén)前的小路印下了我們無(wú)數(shù)的腳印。 來(lái)到彬彬家，楊校長(zhǎng)同家長(zhǎng)了解孩子近期身體健康狀況，肯定了家長(zhǎng)對(duì)孩子的付出，學(xué)校也會(huì)力所能及地幫助孩子。教學(xué)中，肖園老師精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，用音樂(lè)吸引孩子的注意力，給他講解圖片上的南瓜，讓他進(jìn)一步感知圓形的事物。彬彬偶爾也會(huì)拍手回應(yīng)，家長(zhǎng)們也倍感欣慰。農(nóng)家小院充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！ 　　與趙代彬同學(xué)告別后，我們一行人前往李雨嘉家中。孩子正在和媽媽一起在自家開(kāi)的鹵肉攤點(diǎn)前。李媽媽非常熱情，直邀請(qǐng)我們坐下。隨后，顧玲蓉老師與孩子?jì)寢尨傧ソ徽?，了解孩子近況。得知孩子一切正常，我們也替孩子?jì)寢尭械叫牢?。顧老師拿出?zhǔn)備好的糖果遞給孩子，孩子高興地接過(guò)來(lái)，并拿到鼻子邊，聞了又聞。我們看著孩子如此高興，也開(kāi)心地笑了。最后，顧老師還教雨嘉拿筆畫(huà)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，雨嘉還真的畫(huà)起了簡(jiǎn)單的一些筆畫(huà)。我們都為孩子豎起大拇指。 　　最后一站，我們驅(qū)車(chē)四十多分鐘，帶著給孩子準(zhǔn)備的小零食前往清河鄉(xiāng)——謝若汐外婆家中。因?yàn)楹⒆痈改敢恢痹诳h城經(jīng)營(yíng)水產(chǎn)生意，家中還有一個(gè)弟弟，所以謝若汐一直跟隨外婆住在清河鄉(xiāng)里。當(dāng)我們到來(lái)時(shí)，外公正在忙做農(nóng)活，謝若汐就在旁邊的特制籮筐里。汐汐一生下來(lái)，和其他孩子并無(wú)區(qū)別，快一歲時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)和其他孩子不一樣，才知道孩子不能坐立行走，不會(huì)說(shuō)話。秋冬就在籮筐里，春夏待在小木車(chē)?yán)?。外公邊做活邊與我們交流，得知孩子現(xiàn)在會(huì)表達(dá)“哪里去”，我們都說(shuō)：孩子有進(jìn)步。隨后，楊浩主任拿出小餅干喂孩子。孩子開(kāi)始還不太會(huì)用力，之后就津津有味地吃起來(lái)。有時(shí)，我們和外公聊天忘了喂她，她還會(huì)發(fā)出“啊啊啊”的聲音，表示“我已經(jīng)吃完了，又喂我吧！”由于汐汐殘疾情況比較嚴(yán)重，不能坐立，不能與別人進(jìn)行交流。我們只能用我們的愛(ài)心溫暖她，讓她有一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)到我們的關(guān)愛(ài)。也給這個(gè)不幸的家庭帶來(lái)一絲溫暖，讓他們感覺(jué)到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)。我們臨走時(shí)，都囑咐孩子外公：冬天天冷了，一定要保重身體，才能好好照顧孩子，不要讓孩子感冒了。 　　參與送教活動(dòng)的老師們表示，殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體，關(guān)愛(ài)他們是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，送教上門(mén)是我們作為老師為他們提供的一種特殊的服務(wù)，希望能給他們帶來(lái)快樂(lè)和希望。送教路上，我們一直在行動(dòng)。 撰稿：馬奕王萍攝影：王萍彭麗輝審核：楊浩