<p class="ql-block"> 作業(yè)少了，睡眠時間增多了，往來于培訓(xùn)班輔導(dǎo)班的奔波少了，運(yùn)動時間增多了……“雙減”政策在飛雁學(xué)校落地開花，學(xué)校在“破”與“立”之間尋找育人之道，從點(diǎn)、線、面探索著教育變革的新生態(tài)。減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”政策的重點(diǎn)之一，作業(yè)布置得好與不好，直接影響教育的質(zhì)量和孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校以“作業(yè)建設(shè)”為抓手，在嚴(yán)控作業(yè)時長、嚴(yán)把難度水平、嚴(yán)抓作業(yè)指導(dǎo)、嚴(yán)管作業(yè)監(jiān)督的前提下，細(xì)化作業(yè)鏈條，通過“多元作業(yè)”助推學(xué)生能力提升?；诟髂甓螌W(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計內(nèi)容與層次有別的作業(yè)；作業(yè)設(shè)計有彈性，基于學(xué)生個人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)精力自主個性化選擇完成；梳理出多元作業(yè)清單，供學(xué)生個性選擇完成或參考清單自創(chuàng)作業(yè)內(nèi)容完成；嚴(yán)控作業(yè)完成的時間，在校內(nèi)有專門時間作為保障，在課外嚴(yán)控作業(yè)難度。學(xué)校還設(shè)置了每周二為無書面作業(yè)日，只是提出親子閱讀、體育鍛煉、勞動教育等建議，讓家長自行給孩子安排，讓孩子們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。</p>