<p class="ql-block"> 在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與縉云縣章村小學(xué)的精心組織下，幫扶結(jié)對班級師生的共同努力下，2021年度的幫扶任務(wù)圓滿完成。</p><p class="ql-block"> 2021年度的城鄉(xiāng)同步課堂由縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班和縉云章村小學(xué)四（1）班的老師和同學(xué)一起參與，共開展城鄉(xiāng)同步課程語文14節(jié)，數(shù)學(xué)12節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 為了更好落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結(jié)對學(xué)校工作，雙方教師真正形成了互助共研的教研氛圍。以雙減政策為背景開展了一系列教研活動，如“雙減背景下高段語文的作業(yè)設(shè)計”“雙減背景下高效課堂的研究”“雙減背景下如何落實(shí)知識點(diǎn)的研究”“雙減背景下的課中練習(xí)的研究”等主題的專題教師網(wǎng)絡(luò)研修活動。</p><p class="ql-block"> “互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”教師網(wǎng)絡(luò)研修活動五期34次，除結(jié)對的縉云章村小學(xué)外，還邀請東山分校、海口鎮(zhèn)小的教師共同參加研修活動。線上研修活動由縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀教師進(jìn)行專題報告，縉云章村小學(xué)、東山分校、?？阪?zhèn)小等老師做經(jīng)驗(yàn)分享，并針對教學(xué)實(shí)際中遇到的問題展開探討。</p> <p class="ql-block"> 通過同步課堂、網(wǎng)絡(luò)研修活動等一系列有針對性地教學(xué)研究活動，以練促教，以研促用，全面提高了教師的素質(zhì)，讓大批教師迅速成長起來。</p> <p class="ql-block"> 同步課堂扎實(shí)有效開展，彌補(bǔ)了縉云縣章村小學(xué)部分專業(yè)教師的短缺，彌補(bǔ)了學(xué)科課程方面專業(yè)教師的不足。兩地學(xué)生共同學(xué)習(xí)，最終兩校師生共同成長、共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)絡(luò)研修活動兩地教師相互交流，研討方案，組織實(shí)施，再反思評價，給縉云縣章村小學(xué)這些年輕的鄉(xiāng)村教師與名校名師面對面共發(fā)展的機(jī)會，老師紛紛表示，通過網(wǎng)絡(luò)同步教研的方式，<span style="font-size:18px;">有效地幫助了他們的專業(yè)成長。</span></p> <p class="ql-block"> 自結(jié)對以來，雙方學(xué)校通過建立線上線下密切溝通交流機(jī)制，拉近了城鄉(xiāng)兩所學(xué)校的距離，共研課堂，共探教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“千里共嬋娟”的美好畫面和教育教學(xué)上的新突破。“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，優(yōu)質(zhì)教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給兩校教育帶來的是精彩、實(shí)現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。</p> <p class="ql-block"> 在今后的工作中，我們將用心把握“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮平臺互動特點(diǎn)，繼續(xù)開展“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”之路，共同探索教學(xué)教研新途徑，力爭走出一條符合兩校實(shí)際的“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育之路”，實(shí)現(xiàn)管理共進(jìn)，教學(xué)共研，信息互通，師生互動，差異互補(bǔ)。</p>