<p class="ql-block"> 好的開始是成功地一半，如何“吸引聽眾眼球”？。講師溝通的第一步讓我們從講課的目的開始思考。</p> 2021 年 11 月 20 日，鹿泉區(qū)陽光 521 家長課堂講師團 舉行第四次活動。本次活動采用線上線下相結(jié)合的方式舉辦。 主要內(nèi)容為：李愛敏老師為大家面授講師講座的開場技巧。 <p class="ql-block"> 張秀麗老師早早的準備好飲用水、收拾好場地；馮會芬老師調(diào)整好直播。張愛敏老師自帶電腦花費經(jīng)歷精心準備講師課程。</p> <p class="ql-block"> 馬翔濤老師在講座期間為各位講師拍下美照。用自己精彩的文筆寫下每次相聚一堂的活動紀要，擔當起公益發(fā)起人的責任。感謝你！</p> 段振英老師分享講座中開場的要領(lǐng)：沒有最好的開場，只有最適合的開場，最有效果的開場。 大家積極記筆記。 在探討中，張秀麗老師談到，把課堂學習的表達開場，如講故事、講案例、角色共振法、要點提煉法應(yīng)用到現(xiàn)實的人際交往中，選擇最優(yōu)的方式去表達。同時注意自己溝通的目的是什么，反思溝通是否達到了效果。 <p class="ql-block"> 李彩云老師提議大家都實際操作一下今天學到的技能，自己平時講座中用音樂開場較多，面對的大多是學生家長熟悉場合，為了自己快速提升，設(shè)計一個陌生人場合的開場鍛煉自己。</p> <p class="ql-block"> 李愛敏老師的講座輕松幽默，無私分享自己參加講師團培訓的所得，利用千場講座的資深經(jīng)歷，將重點娓娓道來。她說，當把自己講解內(nèi)容去解開聽眾的心中之惑時，很有成就感和價值感。并且在助人當中也成就了自己，鼓勵大家積極的參與到講師工作中來。</p> 發(fā)掘自身優(yōu)勢，找到適合自己的開場講座方式?；蚣で?、或舒緩，經(jīng)過訓練我們的團隊就會有不同風格不同的精彩。 馮會芬老師分享自己在教學實踐中的分組管理學生的方法，不僅有利于作為案例講解，也啟發(fā)了在場教師的教育管理。 段振英老師不懼路途遙遠，認真做筆記，思索著自己的開場介紹怎樣進行改進，才更精煉。 通過一下午的探討，各自又要奔赴各自工作。大家依依不舍。調(diào)整好鏡頭，留下美好瞬間，相信521家長課堂會越來越好。