聚焦“雙減”培素養(yǎng)，深耕課堂提質(zhì)量

黎雨

“雙減”政策對老師們提出了更高的要求，如何在課堂實(shí)踐中貫徹落實(shí)減負(fù)增效的課堂效果？興山縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以《這月我當(dāng)家》為課題進(jìn)行了深入探討。 新政策，新目標(biāo) 10月19日，興山縣教育培研中心數(shù)學(xué)教研員譚家茂老師來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)工作，并安排了本次活動相關(guān)事宜?！半p減”不僅是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。譚教研在會議上如此強(qiáng)調(diào)。 10月26日，由黃糧小學(xué)、榛子小學(xué)、高橋中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)老師組成的西翼區(qū)數(shù)學(xué)教研組在線上以釘釘視頻會議的形式進(jìn)行分區(qū)內(nèi)教研活動，老師們精心準(zhǔn)備，積極參與，建議誠懇，為三位代表老師教學(xué)設(shè)計的修改提供了可貴的參考。 經(jīng)過一段時間的打磨后，11月11日的西翼區(qū)數(shù)學(xué)教研活動上，實(shí)小彭華英、黃小李小波、榛小張輝三位老師各顯風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂堂別開生面的課堂教學(xué)。 當(dāng)日下午，西翼區(qū)教研組還進(jìn)行了交叉評課活動，各位老師都提出了寶貴的意見，最后，譚教研對本次會議給出了全面的評價，為三位老師指點(diǎn)迷津，也對所有參會老師提出了提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和課堂教學(xué)設(shè)計能力的期望。 本次活動，受到了全校老師的共同關(guān)注，校長，主任更是全程參與其中。 新發(fā)展，新成效 聽取了譚教研和老師們的寶貴建議，實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組立馬進(jìn)行了“無生課堂”式的再磨課，力求突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、反饋問題、應(yīng)用問題的過程中獲得知識。 11月19日，興山縣教學(xué)工作會如期而至，彭老師在展示課上給各位專家展現(xiàn)了一堂好課，切實(shí)降低了學(xué)生課堂上的負(fù)擔(dān)，全體學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極思考，認(rèn)真分析，學(xué)有所得，學(xué)有所感。 新期待，新征程 聽完彭老師的課后，譚教研立足“三基”、課堂、生本三個方面，結(jié)合彭老師的課堂教學(xué)，向老師們講解了如何達(dá)到減負(fù)增效的課堂效果。老師們悉心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，力求將這次學(xué)習(xí)的收獲，應(yīng)用于今后的教學(xué)工作中。 打鐵還需自身硬，適合學(xué)生的課就是好課，要達(dá)到減負(fù)增效的教學(xué)效果，我們還需要加倍努力，領(lǐng)導(dǎo)們的講話，既是對我們殷切的期望，更是我們在適應(yīng)“雙減”政策，提升教學(xué)能力之路上的啟明星。 文：黃海奇圖：胡文茂審稿：楊宣斌