“教與研攜手發(fā)展學(xué)與思并肩向前”——灤平縣第二小學(xué)主題教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

靜女其姝

“冬日暖陽看千山飛雪，金風(fēng)玉露品碩果留香”。伴隨著“雙減”政策的落地與實(shí)施，為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，灤平縣第二小學(xué)自2021年秋季開學(xué)以來，在全面提高課堂質(zhì)量、努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革上下功夫，教導(dǎo)處、科研處以及所有任課教師凝心聚力，立足課堂，以教研組為單位在各學(xué)科教研組長的引領(lǐng)下扎實(shí)備課，積極開展校本主題研修活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，取得了良好的效果。 凝共識(shí)，聚合力完善校本教研制度 　　為有效落實(shí)省市縣“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，在陳桂芹校長的帶領(lǐng)下學(xué)校多次召開工作推進(jìn)會(huì)傳達(dá)上級(jí)指示，不斷深入學(xué)習(xí)教育部出臺(tái)的有關(guān)教育教學(xué)文件，對(duì)各項(xiàng)政策進(jìn)行全方位解讀。旨在全面貫徹落實(shí) “雙減”政策精神，協(xié)調(diào)各部門職能職責(zé)，確保 “雙減”工作抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，敦促教學(xué)部門，以“崗位大練兵”系列活動(dòng)為突破口，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的積極有效開展。 強(qiáng)理論，深探究校本培訓(xùn)出成效 　為了推進(jìn)校本主題研修工作的開展，9月底，科研處組織全體教研組長和優(yōu)秀教師進(jìn)行了校本主題教研培訓(xùn)，從確定主題、理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂實(shí)踐、主題研討、總結(jié)提升幾方面對(duì)教研組主題研修活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓教師積極轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，從傳統(tǒng)的聽評(píng)課向主題化教研轉(zhuǎn)變。 深鉆研，求規(guī)范努力打造高效課堂 　　在努力規(guī)范課堂教學(xué)管理的前提下，我校教師堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)分析學(xué)情，以學(xué)定教，努力打造各學(xué)科高效課堂，強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用。10月份，學(xué)校精心組織“崗位大練兵”校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，歷時(shí)三周，涉及6門學(xué)科，65位教師，這次賽課活動(dòng)讓老師們得到了極大鍛煉，大家各顯身手，亮點(diǎn)頻出，課堂從低效逐步向有效轉(zhuǎn)變，個(gè)別教師甚至達(dá)到高效的課堂教學(xué)目標(biāo)。 他山石，可攻玉學(xué)習(xí)其他學(xué)校成果 　 10月27日，學(xué)校組織全體教師現(xiàn)場觀摩了承德市優(yōu)秀教研組線上展示活動(dòng)，收獲頗豐，老師們結(jié)合自己的工作實(shí)際寫出了培訓(xùn)反思和體會(huì)，進(jìn)一步明確了開展主題教研的方法。 習(xí)研討，再提升建設(shè)活力教師隊(duì)伍 　兩次培訓(xùn)過后，學(xué)校趁熱打鐵，結(jié)合賽課，組織各學(xué)科教師開展了主題研討活動(dòng)，由做課教師圍繞研討主題進(jìn)行說課，同組教師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、策略方法的運(yùn)用、成功和不足等幾方面圍繞主題進(jìn)行研討，梳理出研討成果，確定下次教研活動(dòng)安排部署，最后由學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)做點(diǎn)評(píng)與總結(jié)發(fā)言。研討中大家積極發(fā)言，中懇點(diǎn)評(píng)，坦誠交流，熱烈討論，互相學(xué)習(xí)與欣賞，消弭分歧，凝聚共識(shí)。 　　四年級(jí)語文主題教研活動(dòng)中，教研組長孫桂花積極主動(dòng)組織本組教師圍繞主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、對(duì)教師所執(zhí)教的課例進(jìn)行二次集體備課。 　　集體備課后，全組教師圍繞張曉會(huì)老師賽課所講的《蟋蟀的住宅》一課進(jìn)行了主題研討，老師們積極發(fā)言，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的精準(zhǔn)性、教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性、教學(xué)策略的有效性展開討論，研討氛圍很濃，為全校語文教研活動(dòng)的開展帶了一個(gè)好頭。 　　五年級(jí)語文組閆俊平老師結(jié)合自己四次習(xí)作體驗(yàn)圍繞研討主題，闡述了習(xí)作單元精讀課文如何進(jìn)行教材定位，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)寫作要素，通過對(duì)比閱讀，拓展閱讀等策略讓學(xué)生感悟?qū)懽鞣椒ǖ暮锰帯?lt;/p> 　　二年級(jí)語文主題研討圍繞培養(yǎng)低年級(jí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣展開，從學(xué)生的讀談到“不動(dòng)筆墨不讀書”習(xí)慣的培養(yǎng)，從課堂上的一招一式談到學(xué)生養(yǎng)成教育，大家盡情展示自己好的做法。 　　三年級(jí)語文組就“如何預(yù)測”展開研討，老師們對(duì)中年級(jí)語文閱讀的核心要素進(jìn)行深入分析，并依據(jù)學(xué)情形成了積極有效的策略。 　　數(shù)學(xué)組老師們?cè)谵k公室圍繞主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，集體備課，從激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的角度分享了自己的做法。在評(píng)課過程中老師們積極發(fā)言，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出了不足，并且提出了具體改進(jìn)措施。這種接地氣式的研討，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。 　　英語組以英語教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成為主題展開研討，教師們針對(duì)各位老師的課進(jìn)行了研討，大家積極發(fā)言，火熱討論，提出整改的意見，做出精彩點(diǎn)評(píng)。最后總結(jié)出三四年級(jí)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，平常上課要多做與學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，在玩中學(xué)習(xí)英語，而五六年級(jí)要提高要求，注重讀寫能力的培養(yǎng)，經(jīng)過這一次主題教研活動(dòng)，老師們都受益匪淺。 　　科學(xué)組老師們紛紛表示要緊緊抓住課堂這一主陣地，針對(duì)提出的問題不斷實(shí)踐，力求在課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下反復(fù)思考、深入探究，努力尋求高效的解決路徑，提升學(xué)生敢于提問，勇于探究，樂于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。 　　綜合實(shí)踐課是一門實(shí)踐性的課程，組內(nèi)的研討氣氛熱烈，老師們對(duì)講課老師的精彩呈現(xiàn)給予了充分肯定，對(duì)課例也提出了建議，如課堂上學(xué)生遇到的難題可以引申為下一堂課的主題。同時(shí)進(jìn)一步明確了綜合實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該區(qū)別于科學(xué)課，不在于學(xué)生獲得多少知識(shí)，也不在于學(xué)生能做出什么，而在于學(xué)生在做的過程中獲得的能力。 　　道法組的教研活動(dòng)交流，組內(nèi)老師精心準(zhǔn)備，大家在濃濃的教研氛圍中探索道法課堂新模式，暢所欲言，收獲頗豐！道法組的老師們表示，在未來的教學(xué)工作中將繼續(xù)攜手，并肩前行，一同譜寫我校道法教學(xué)的美好未來。 　　研討后，各教研組及時(shí)調(diào)整修改教學(xué)設(shè)計(jì)并留檔保存，不斷總結(jié)反思，教師的教學(xué)水平得到了快速提升，基本功與技能得到更好的鍛煉。全體教師用積極參加校本研修的實(shí)際行動(dòng)，傾情詮釋著教育的本質(zhì)與意義。 　通過開展一系列積極的主題教研活動(dòng)，各學(xué)科教師不斷深入研討，教師們更加明確了落實(shí)“雙減”政策、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的根本舉措就是要在緊貼提高課堂教學(xué)效果、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性等方面下功夫，不斷提升自己的教學(xué)科研能力。 　 “良木更須深雨露，善禾端自力耕耘”?！半p減”只減學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不減責(zé)任，不減質(zhì)量，不減成長。灤平二小教師們堅(jiān)守教育初心，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，回歸教育本真，打造良好的教育環(huán)境，合力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全體教師滿懷教育夢想，教研腳步不停，以不斷求索的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！