<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量，為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，我園于2021年11月15日~11月19日開展了本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> 語(yǔ)言領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 語(yǔ)言組的老師們根據(jù)各年齡段孩子的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《畫雞》《小貓和小弟弟》《小老鼠的魔棒》《小雪花》《猜猜我有多愛(ài)你》《小熊讓路》《一起去郊游》《好餓的毛毛蟲》《小兔子乖乖》《動(dòng)物寶寶去旅行》等活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣。老師們通過(guò)繪聲繪色的講述、分角色扮演、游戲等，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)了快樂(lè)的世界，同時(shí)也使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力得到發(fā)展。</p> 科學(xué)領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 《臺(tái)風(fēng)》《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)》《去掉變少了》《太陽(yáng)和小魚》《顏色變變變》《神奇的大公雞》《1和許多》《3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》等系列活動(dòng)，老師們通過(guò)變魔術(shù)、顏色配對(duì)、實(shí)物教具圖片、游戲等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、大膽探索、實(shí)際操作、相互交流，激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。</p> 社會(huì)領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 石旭老師的社會(huì)活動(dòng)《叭叭叭汽車來(lái)了》，以郊游為線索，在輕松愉快的氛圍中，認(rèn)識(shí)了不同的交通工具及各種車輛的用途。</p> 健康領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 吳桃紅老師進(jìn)行的《蔬菜寶寶我愛(ài)你》活動(dòng)，<span style="font-size:18px;">通過(guò)實(shí)物教具使幼兒了解蔬菜給人類帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，還要養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 柯貝貝老師的</span>《我的身體》，通過(guò)圖片、游戲，引導(dǎo)幼兒了解了自己身體的各個(gè)器官。</p> 藝術(shù)領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 在《我給小鳥搭個(gè)窩》《你開槍我來(lái)躲》《跳跳糖》的活動(dòng)中，教師自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束，活而不亂。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師們精心備課、細(xì)心研課，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，充分利用多媒體PPT課件、圖譜教學(xué)、游戲活動(dòng)，通過(guò)情景表演、游戲等多種形式輔助教學(xué)，各領(lǐng)域間互相滲透，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、?dòng)靜結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念，引領(lǐng)孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中游戲、學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)觀摩活動(dòng)結(jié)束后，園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織開展評(píng)課活動(dòng)，老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)流程、教師基本功等方面進(jìn)行了深入的探討，既肯定了活動(dòng)中成功的一面，又直言不諱地指出活動(dòng)中存在的問(wèn)題，共同探討解決方法，相信我們每一位教師都受益匪淺！</p><p class="ql-block"> 教無(wú)涯,研無(wú)盡。本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開展，不但為全體教師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流進(jìn)步的平臺(tái)，同時(shí)促使教師不斷探索、不斷反思，為我園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐!</p>