<p class="ql-block"> 金秋十一月，碧空如洗，涼爽舒適。在這舒適涼爽的日子里（2021年11月18日），橫州市南鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（本校）語文第3小組開展了返崗研修活動(dòng)，組員有：姜流芳、禤靖鳳、黃金秋、勞可飄、徐玉蓮、李桂冬。本次教研課例由李桂冬老師執(zhí)教，內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)第六單元16《太陽》，語文要素是“閱讀簡(jiǎn)單的說明性文章，了解基本的說明方法”。</p> <p class="ql-block"> 2021年11月15日，第3小組成員對(duì)《太陽》這一篇文章進(jìn)行集體備課，小組成員各抒己見，最終決定出本次教研課的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 上課開始了，李老師通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下文學(xué)習(xí)說明方法體現(xiàn)太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 精彩部分由此開始。李老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)第1自然段，說說本段運(yùn)用了什么說明方法，寫了太陽的什么特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 你瞧！孩子們可認(rèn)真了，就怕其他同學(xué)比自己找到答案。這不，兩分鐘不到就舉起自己的小手想和大家分享自己的學(xué)習(xí)成果了。</p> <p class="ql-block"> 都說，該出手時(shí)就出手。你看，小小勇士立馬站起來跟同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)成果了。</p> <p class="ql-block"> 通過對(duì)比品評(píng)的方法，讓學(xué)生明白列數(shù)字的好處。同時(shí)，明確了這個(gè)句子還運(yùn)用了作比較、舉例子的說明方法，準(zhǔn)確、具體地寫出了太陽距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 授人以魚不如授人以漁。李老師通過總結(jié)學(xué)習(xí)太陽遠(yuǎn)這一特點(diǎn)的方法后，讓小組根據(jù)學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)太陽大、熱的特點(diǎn)。由扶到放，真正做到了以學(xué)生為主體。</p> <p class="ql-block"> 通過小組合作學(xué)習(xí)，明確了作者運(yùn)用列數(shù)字、打比方的說明方法，具體、生動(dòng)地寫出了太陽大、熱的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是否成功，是否突破了教學(xué)重難點(diǎn)，取決于學(xué)生是否能運(yùn)用本課學(xué)到的方法進(jìn)行練筆。從學(xué)生的成果展示中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)到的說明方法寫一寫自己熟悉事物的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 沒有反思就沒有進(jìn)步。課后李老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，明確了自己做得好的地方，也說出了自己存在的不足。</p> <p class="ql-block"> 接下來由黃金秋老師、禤靖鳳老師、姜流芳老師等對(duì)李老師的這一節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。她們肯定了李老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了需要改進(jìn)的地方。如:在小練筆環(huán)節(jié)可以提供一下圖片給學(xué)生參考，這樣可以兼顧不同層次的學(xué)生；雖然習(xí)作單元對(duì)“讀”方面不做強(qiáng)調(diào)，但是語文課堂上必須有朗朗的讀書聲。</p> <p class="ql-block"> 接著進(jìn)行小組活動(dòng)，由姜流芳老師進(jìn)行主題策略分享，勞可飄進(jìn)行課例的信息技術(shù)分享，徐玉蓮老師進(jìn)行平臺(tái)課例分享。</p> <p class="ql-block"> 陶行知說過：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。因此，在教研的道路上我們將攜手同行，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力探索出適合不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。</p>