<p class="ql-block"> 11月22號下午，吳香梅高中數(shù)學(xué)名師工作室全體成員，如期研討五年高考數(shù)學(xué)百題集錦，工作室以定期研討高考題，常做高考題為一項宗旨，使研討高考題成為教學(xué)指揮棒，提升自己，輻射他人為一項常規(guī)活動。</p> <p class="ql-block"> 在主持人吳香梅的統(tǒng)籌安排下，雷豐玲、賀麗靜老師研討34--44題，主要針對高考題在概率統(tǒng)計中?？贾R點和切入點以及易錯點進(jìn)行分析。賀芳芳、張小妞老師研討45--55題，主要針對學(xué)生在圓錐曲線中不容易突破點進(jìn)行商討對策。吳怡靜、程樂樂老師研討56--66題，針對學(xué)生在高考導(dǎo)函數(shù)這個試題上怎樣能多得分制定方案。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人吳香梅老師針對本次研討活動，做出總結(jié):</p><p class="ql-block">1.概率統(tǒng)計題要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和審題的能力培養(yǎng)，同時還要特別加強(qiáng)和提升學(xué)生的信息提取以及數(shù)據(jù)收集和處理能力。</p><p class="ql-block">2.圓錐曲線要引導(dǎo)學(xué)生在圖形中提取信息，加強(qiáng)對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，會靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法解決問題。</p><p class="ql-block">3.導(dǎo)函數(shù)問題要確保第一問得全分，第二問注意引導(dǎo)學(xué)生會用轉(zhuǎn)化和構(gòu)造的方法簡化問題，力爭多得分、得滿分。</p> <p class="ql-block"> 針對我校對青年教師培養(yǎng)計劃，本周三進(jìn)行青年教師以講高考題的方式進(jìn)行匯報課，教研組長吳怡靜老師做為工作室的第一助理，和大家共同研究對青年教師的講課要求以及評分細(xì)則。</p> <p class="ql-block"> 主持人吳香梅老師對本次研討活動做出總結(jié)，對下階段工作做出部署，同時讓各成員提前規(guī)劃12月份送教下鄉(xiāng)活動的方案。</p>