<p class="ql-block"> 當(dāng)前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的道路，這些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的職責(zé)，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了一個(gè)特殊群體。特別是我們舞鋼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的寄宿生大多都是留守兒童，對(duì)這個(gè)特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，舞鋼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部牢牢把握“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的目標(biāo)任務(wù)，針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)狀況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，定時(shí)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況與其在外務(wù)工的父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng)。扎扎實(shí)實(shí)開展為民辦實(shí)事兒，真正讓黨史學(xué)好、用實(shí)。</p> <p class="ql-block">1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)要針對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類，并由任課老師和黨員教師制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容、效果。</p> <p class="ql-block">2、生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">3、做好心理疏導(dǎo)，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除帶給良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block">4、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，或根據(jù)實(shí)際情況，開展人文關(guān)愛活動(dòng)，例如通過定期舉行主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生用心參與，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好環(huán)境，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)黨史守初心，為民辦事踐承諾！接下來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部將持續(xù)以“為群眾辦實(shí)事”為黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，使“為民服好務(wù)，為民辦實(shí)事”常態(tài)化、長(zhǎng)效化，營造“時(shí)時(shí)作為、處處作為、人人作為”的為民服務(wù)氛圍，在為民服務(wù)中奉獻(xiàn)一片愛心，發(fā)揮黨員作用，彰顯黨員擔(dān)當(dāng)，關(guān)心留守兒童，讓愛永不缺席！</p>