<p class="ql-block"> 初冬的陽(yáng)光依舊溫暖，就如三河小學(xué)教師們的教育教研工作，始終在吐火如荼地進(jìn)行著。為進(jìn)一步激發(fā)教師們研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，隨縣厲山鎮(zhèn)三河小學(xué)“秋季優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”于11月16日正式拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block"> 參加活動(dòng)的教師把此次賽課活動(dòng)作為自己素質(zhì)提升的一大契機(jī)，均以飽滿的精神投入到此次活動(dòng)中，認(rèn)真揣摩所選教材中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法，積極探索教法，精心設(shè)計(jì)教案。在為期兩天的比賽中，老師們各顯風(fēng)采，除了傳統(tǒng)的板書(shū)之外，還充分利用了多媒體采用了圖片、音頻、視頻等多種直觀形式。課堂精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流，有感悟與體驗(yàn)，有歡笑與驚喜，每位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都新穎別致，課堂上能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。</p> <p class="ql-block"> 王先春老師教授的?富饒的西沙群島?，精美的圖片展示和學(xué)生的動(dòng)作模仿，讓學(xué)生離文本更近。</p> <p class="ql-block"> 陳雯雯老師教授的?坐井觀天?，教師童言童語(yǔ)，使得低段課堂更顯生動(dòng)活潑。</p> <p class="ql-block"> 方玲老師教授的?王戎不取道旁李?，課堂中老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了全面細(xì)致地講解，很好地體現(xiàn)了“授人以魚(yú)不如授人以漁”。</p> <p class="ql-block"> 王桂琴老師教授的?長(zhǎng)相思?，課堂設(shè)置了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練”各環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生們語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 趙軍老師教授的?搭配?，喜洋洋與灰太狼的動(dòng)畫(huà)情境貫穿課堂始終，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 后玲玲老師教授的?四邊形?，課堂以學(xué)生為主體，設(shè)置了“找、說(shuō)、畫(huà)、折、剪”等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 楊梅老師教授的?條形統(tǒng)計(jì)圖?，課題與生活實(shí)際息息相關(guān)，讓學(xué)生充分感知到數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活且服務(wù)于生活。</p> <p class="ql-block"> 廖志華老師教授的?三角形的面積?，智慧的廖老師用紅領(lǐng)巾作為課堂的實(shí)物導(dǎo)入，巧妙且高效。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們積極評(píng)課，各抒己見(jiàn)以此促練、以此促研、以此促改、以此促教，幫助教師們有針對(duì)性地改進(jìn)，快速成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次活動(dòng)，大家紛紛表示：一次次地試講，一點(diǎn)一滴地積累，一步一步地成長(zhǎng)，每位教師都在備課、試課、上課的過(guò)程中痛苦并快樂(lè)著，而且相信在經(jīng)歷這樣一番磨煉之后最終會(huì)破繭成蝶。 </p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)體現(xiàn)出教師們對(duì)新課程理念的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)教材的把握理解以及他們對(duì)新知識(shí)的不斷追求與探索。同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高的平臺(tái)。不僅很好地錘煉了青年教師的教學(xué)基本功，還有效地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，展現(xiàn)出三河小學(xué)教師們良好的綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌。總之，三河小學(xué)雖然教師人數(shù)少，但我們教育教研永不停止，就像我校玉蘭樹(shù)一樣，春花開(kāi)藏玉葉下，秋果落地豐收忙，因?yàn)槲覀円恢痹诼飞希?lt;/p>