旗直二幼皮皮狗五班主題活動(dòng)——《可愛(ài)的蛋寶寶》

紫藤花開(kāi)

活動(dòng)源起:??在吃午餐時(shí)，有小朋友不愛(ài)吃，西紅柿雞蛋這道菜??師: 你們?cè)趺床怀晕骷t柿雞蛋??？孩: 我不愛(ài)吃??師: 為什么呢？不愛(ài)吃西紅柿嗎？??孩: 不是，我不喜歡雞蛋。師: 雞蛋多好??！雞蛋有營(yíng)養(yǎng)哦。我們還能用蛋殼做手工呢……??孩: 一點(diǎn)也不好，我才不信呢?? 　　《綱要》中指出，生活是課程的基礎(chǔ)、來(lái)源、出發(fā)點(diǎn)，所以此次主題活動(dòng)選取孩子生活中最熟悉的雞蛋作為素材，開(kāi)啟了探秘蛋寶寶之旅......?? 探索一我知道的蛋?? 活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)各種不同的蛋，了解蛋的基本結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小，顏色的不同。活動(dòng)難點(diǎn)：掌握觀察的基本方法。引導(dǎo)幼兒觀察比較各種蛋，學(xué)習(xí)掌握觀察的基本方法，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道許多動(dòng)物都會(huì)生蛋。???《認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋》昊然說(shuō):“我知道雞蛋”梓淇說(shuō):“我知道鵝蛋”妮娜說(shuō):“我知道鵪鶉蛋堯堯說(shuō):“我知道咸鴨蛋”《不一樣的蛋寶寶》牛牛說(shuō):“鵪鶉蛋是小小的”政杰說(shuō):“鵝蛋很大”浚嘉說(shuō):“雞蛋是橢圓形的”彤彤說(shuō):“鴨蛋皮是綠色的” 探索二蛋寶寶的秘密? 活動(dòng)重難點(diǎn):探索雞蛋的秘密，激發(fā)探究的樂(lè)趣。嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。??? 《蛋寶寶轉(zhuǎn)起來(lái)》??????安安:“老師老師你看，它轉(zhuǎn)起來(lái)了”穆清:“它怎么會(huì)轉(zhuǎn)呢”嫻嫻:“老師我這個(gè)轉(zhuǎn)不起來(lái)呀”彤彤:“雞蛋不會(huì)碎了吧”昊昊和敬好分別拿生雞蛋和熟雞蛋比賽敬好:“看我的，轉(zhuǎn)的快吧”昊昊:“”我的轉(zhuǎn)起來(lái)了，看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，別掉地上啊，敬好:“哈哈，你的雞蛋轉(zhuǎn)的也太快了吧”昊昊:“我的雞蛋厲害吧” 《生雞蛋和熟雞蛋有什么不同》???科學(xué)探究-教師取出生蛋和熟蛋各一枚，讓幼兒觀察、說(shuō)說(shuō)這兩枚蛋有什么不同。告訴幼兒兩個(gè)蛋中一個(gè)是生蛋。一個(gè)是熟蛋，問(wèn)幼兒有什么辦法區(qū)分它們？——鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的猜猜和方法。 —進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一：把蛋鈍的一頭放在平坦的桌面上。然后同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)雞蛋，注意兩手力度要一樣。教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得久，它們轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候是什么樣子的。——教師和幼兒一起進(jìn)行驗(yàn)證：分別剝開(kāi)兩個(gè)蛋，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)猜對(duì)了沒(méi)有，生蛋轉(zhuǎn)得久還是熟蛋轉(zhuǎn)得久？——教師敲開(kāi)生雞蛋裝進(jìn)盤(pán)子里，再用刀將熟蛋一分為二，讓幼兒觀察兩者的不同，將熟蛋一分為二，讓幼兒觀察兩者的不同，了解雞蛋的結(jié)構(gòu)。小結(jié)：雞蛋分為蛋殼、蛋清和蛋黃，經(jīng)過(guò)加熱處理，蛋清和蛋黃都會(huì)凝固，蛋清會(huì)變成白色。 聞一聞 摸一摸 看一看 探索三蛋寶寶有營(yíng)養(yǎng)?? 集體活動(dòng)《蛋寶寶有營(yíng)養(yǎng)》通過(guò)在班里煮荷包蛋、煎荷包蛋，讓孩子們喜歡吃雞蛋，知道雞蛋有營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。???? 我們還分享給其他班級(jí)的小朋友了呢?? 小朋友們一起嘗一嘗?? 探索四蛋殼能做什么??通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，捏一捏，涂一涂，粘一粘，等幾種形式，利用輕黏土、蛋殼、彩紙等材料分別作出，快樂(lè)的不倒翁，我的彩蛋，我的荷包蛋，以及親子蛋殼畫(huà)等作品。?? 看我們做的荷包蛋可愛(ài)不不可愛(ài)???? 粘在平底鍋上，裝飾一下???? 我們還捏了彩蛋 快樂(lè)的不倒翁???? 先來(lái)涂顏色，用顏料把蛋殼涂上彩色的?? 穿上罩衣，一起涂啊涂???? 在老師的幫助下，給不倒翁畫(huà)上表情哦???????? 我們自己也能畫(huà)，小心哦，別捏碎了蛋殼?? 太用力，蛋殼碎了?? 畫(huà)的還不錯(cuò)吧？開(kāi)始制作帽子 大家看，不倒翁可愛(ài)不可愛(ài)?? 我們還在圖書(shū)區(qū)投放了小雞和小鴨子的繪本故事哦?? 家園合做????吃雞蛋???? 味道還不錯(cuò)呦???? 親子蛋殼畫(huà)?????? 小小雞蛋殼，也能變成一幅畫(huà)呢?? 輕輕的粘呦?? 我們還小自己做有些難哦?? 需要爸爸媽媽，一起完成這幅蛋殼畫(huà)呢???? 看我們做的蛋殼畫(huà)漂不漂亮？好不好看???? ??因?yàn)槭切“嗨晕覀兲剿鞯膬?nèi)容以淺顯為主，主要目的是讓幼兒覺(jué)的小小的雞蛋也這么有趣，家里扔掉的蛋殼，也能變成一幅畫(huà)，一個(gè)小小的作品，同時(shí)也讓集體教育活動(dòng)滲透到家園合作中實(shí)現(xiàn)“家園互動(dòng)”、“同步教育”、“無(wú)限溝通”，讓家長(zhǎng)更加直觀的了解班級(jí)活動(dòng)。?? ??雞蛋是幼兒經(jīng)?？吹?，也經(jīng)常吃到的，但卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)地觀察，了解它。因此，本活動(dòng)既貼近孩子的實(shí)際生活，又能滿足孩子們的好奇心。小班孩子好奇好動(dòng)，都想親自探索并主動(dòng)操作，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)投了一系列輕松愉悅的課程，讓孩子們通過(guò)探索和游戲的形式，引導(dǎo)孩學(xué)們積極動(dòng)地參與活動(dòng)，以及體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。????