<p class="ql-block"> 2021年11月23日在我園多功能開展了科學研討活動，主持人滕燕老師，主講人胡老師。本次制作標本的活動是因為幼兒的求知欲和探索欲引發(fā)的。 制作植物標本是解決植物學教具問題的有力手段之一。活動中若有植物的活體 , 更加利于幼兒加深認識。使用植物標本 , 能夠避免部分植物具有區(qū)域性、季節(jié)性的限制。同時 , 植物標本保存了植物的形狀與色彩 , 以便日后的重新觀察與研究。少數(shù)植物標本也具有收藏的價值。</p> <p class="ql-block"> 一、胡老師為我們介紹了活動的由來和過程</p><p class="ql-block"> 1.我和標本的故事</p><p class="ql-block"> 2.一起制作標本</p><p class="ql-block"> 3.標本世界</p><p class="ql-block"> 4.奇趣的標本畫</p> <p class="ql-block"> 二、胡老師講述了小中大班制作標本的課程故事</p> <p class="ql-block"> 三、胡老師和和程老師給我們分享了小班《認識紅蘿卜》和大班《蓇菉果站起來》的科學課。</p> <p class="ql-block"> 最后滕老師總結(jié)了本次活動，通過本次活動，提高老師對科學教研活動的認識，從而促進老師在教學活動中課堂設(shè)計。</p>