<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教師怎樣組織區(qū)域活動并能有效的指導，是我們在教育活動中一直學習并研討的主題之一。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次專題探討活動采用觀摩、再研討分享的方式進行。老師們走進班級，觀摩幼兒的區(qū)域活動現(xiàn)場。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 老師們就觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題及所思所想，展開了一場智慧研討。游戲中幼兒有什么樣的表現(xiàn)？教師需要介入嗎？為什么會有糾紛？為什么游戲產生了停頓？老師們結合大班幼兒的年齡特點，分析了他們的行為，得出了一個結論：我們要了解幼兒行為背后的原因才能及時給予幼兒適宜的、有效的支持策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 各班教師帶著深度學習后的啟發(fā)點，展開了以“幼兒什么表現(xiàn)時教師需要介入？”為真問題展開了分組研討，每組一名教師代表發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 區(qū)域活動教研的開展能為教師們構建一個相互學習、共同進步的平臺，同時能有效提升教師在理念、行為、方法和實踐中對區(qū)域游戲的組織和實施的新認識。區(qū)域活動是無止境的探索旅程，要真正發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，基于幼兒的發(fā)展，為幼兒的深度學習提供有效的支持和幫助，我們要做的，還有很多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次區(qū)域觀摩研討活動質樸、真實，來源于教師的日常工作，做到了加深專業(yè)理解、解決實際問題、提升自身經驗。每一次的觀摩研討活動都記錄著我園教師團隊的努力和付出，是我們前進的一個足跡、是我們交流思考碰撞出的一束火花、也是我們的一次自我升華。課程建設是永無止境的探索旅程，我們在教研中收獲，反思中成長，我們一直在專業(yè)前進的路上……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">希望幼兒園歡迎寶貝們的加入！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">愛心熱線：15635798771</b></p>