<p class="ql-block"> 作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是評價課堂質(zhì)量的重要手段。自“雙減”和五項(xiàng)管理政策落地，如何合理科學(xué)布置作業(yè)成為學(xué)校教研工作的一個重要的教研活動。2021年11月23日下午小學(xué)英語教研組對如何更合理地布置英語作業(yè)開展了研討會。</p> <p class="ql-block"> 在本次研討會上，英語組教師踴躍發(fā)言，積極討論，對如何更好地布置英語作業(yè)出謀劃策。結(jié)合小學(xué)英語的學(xué)科特點(diǎn)和不同年級的學(xué)生學(xué)情，本組經(jīng)過討論，整合各位老師的建議，做出以下的作業(yè)安排。</p> <p class="ql-block">一、三年級作業(yè)分為兩類:1.抄寫。以抄寫字母為主。2.書寫英語同步練習(xí)冊的習(xí)題，并根據(jù)學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)來完成不同層次的題目。</p><p class="ql-block">二、四至六年級作業(yè)分為兩類。1.抄寫單詞和句型。</p><p class="ql-block">2.書寫同步練習(xí)冊的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，基礎(chǔ)水平扎實(shí)的學(xué)生自選一道能力提高題來完成。</p> <p class="ql-block"> 通過此次研討會的開展，老師們更加明確了合理布置作業(yè)的方向，對減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園起到了關(guān)鍵性的作用。</p>