說課是教師在授課之前將教案轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的一種實(shí)踐演習(xí)，是教師面對(duì)講師和同行，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，將自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解和把握、課程流程的設(shè)計(jì)和安排、學(xué)習(xí)方式的選擇和實(shí)踐等一系列教學(xué)元素的確立及其理論依據(jù)進(jìn)行闡述的一種教學(xué)研究活動(dòng)。 慶陽一中英語教研組于11.18下午4時(shí)舉辦了“英語組青年教師說課大賽”，本次大賽的說課題目為高一年級(jí)新教材中隨機(jī)抽取的內(nèi)容。 本次說課環(huán)節(jié)主要包括“說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)、說重難考點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)設(shè)計(jì)、說板書設(shè)計(jì)”，說課重點(diǎn)放在了教法學(xué)法和教學(xué)設(shè)計(jì)部分。組內(nèi)的五位青年教師圍繞“學(xué)問思辨行”五個(gè)要素，從必備知識(shí)，關(guān)鍵能力，核心價(jià)值，學(xué)科素養(yǎng)四個(gè)方面展開了精彩的角逐。 針對(duì)北師大版必修一第三單元第一課的泛讀，鄭彤老師結(jié)合新高考的特點(diǎn)，從英語課程的育人總目標(biāo)入手，設(shè)計(jì)了說課環(huán)節(jié)。其中，教學(xué)目標(biāo)緊扣英語學(xué)科的四個(gè)核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，又根據(jù)教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析設(shè)定了本節(jié)課的重難點(diǎn)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，且實(shí)現(xiàn)了學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。尤其是在問題導(dǎo)入環(huán)節(jié)及課堂展示輸出環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生講述自己喜歡的節(jié)日，讓學(xué)生自己創(chuàng)造屬于自己的節(jié)日等環(huán)節(jié)極大地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維、邏輯思維及批判性思維，是本節(jié)課的亮點(diǎn)之一。 王清清老師圍繞春節(jié)展開課程設(shè)計(jì)，按照英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)方面確立教學(xué)目標(biāo)。采用交際教學(xué)法發(fā)展學(xué)生的語法能力、社會(huì)語言能力、語篇能力和策略能力。在引導(dǎo)學(xué)生掌握春節(jié)相關(guān)表達(dá)的同時(shí)，辨析中西方文化差異，升華情感，增強(qiáng)文化自信與民族自豪感。 王若凡老師以《2021年中國高考評(píng)價(jià)體系》為依托，從“一核，四層，四翼”三個(gè)角度分別回答了高考領(lǐng)域中“為什么考，考什么，怎么樣考”三個(gè)考源性問題。說課內(nèi)容豐富充實(shí)，邏輯條理清晰，培養(yǎng)了學(xué)生“說、讀、寫”三個(gè)方面的技能，創(chuàng)新性地構(gòu)建了“支架理論”，從學(xué)生的角度出發(fā)，使得課堂活動(dòng)和高考真題對(duì)接起來。 崔珊老師從單元整合角度分析了教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)過程清晰明了，通過設(shè)計(jì)有效的問題鏈幫助學(xué)生自主探索和梳理文本信息，內(nèi)容生動(dòng)豐富，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力培養(yǎng)。 陳鈺老師以“學(xué)問思辨行”教學(xué)模式為指導(dǎo)思想，從英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求出發(fā)，設(shè)計(jì)了Spring Festival這個(gè)主題的閱讀課。說課展示過程中，語言表達(dá)規(guī)范，說課姿態(tài)端莊大方，板書設(shè)計(jì)巧妙合理。希望能以此次說課比賽為契機(jī)，研究“學(xué)問思辯行”的教學(xué)模式，不斷提高自己的教學(xué)能力。 英語教研組組長劉曉璐老師強(qiáng)調(diào)了“學(xué)問思辯行”理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性，并且她認(rèn)為5位年輕而漂亮的老師，各個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)了英語美女的風(fēng)采，本次說課既有理論框架，也有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓人耳目一新，真正體現(xiàn)了美貌與智慧的完美結(jié)合！ 朱永海校長對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為說課是教師的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，本次說課抓住了說教材、說教情、說學(xué)情、說教法、說程序、說教具、說反思等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各位青年教師雖然初上講臺(tái)，但說課過程非常精彩。青年教師一定要以本次比賽為契機(jī)，深入研究“學(xué)問思辨行”教學(xué)模式，為全校教師呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)的課例做好充分準(zhǔn)備，助推學(xué)校教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革向縱深發(fā)展，讓慶陽一中以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)、新高考所帶來的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。