<p class="ql-block" style="text-align: center;">冬日的陽(yáng)光，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">溫暖柔和，令人陶醉</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在這樣明快而晴朗的早晨</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">臨河二小的語(yǔ)文教師們</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相聚一起</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">共話習(xí)作</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為創(chuàng)新作文教學(xué)課堂，提高學(xué)生的寫(xiě)作空間，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教師的積極性，發(fā)揮骨干教師的示范性，從而全面提升教師整體素質(zhì)，我校于11月23日舉行了作文示范課教學(xué)活動(dòng)，六小的部分老師也來(lái)參與。</p> 觀摩課堂 以研促教 <p class="ql-block ql-indent-1">寫(xiě)話指導(dǎo)啟心智。首先，王俊老師給我們展示了一堂精彩紛呈的看圖寫(xiě)話課。這也是一堂扎實(shí)、高效的寫(xiě)話課。王老師富有親和力，著力引導(dǎo)孩子觀察，創(chuàng)設(shè)情境，將自己看到的，想到的完整表達(dá)出來(lái)。課堂上，孩子們妙語(yǔ)連珠，樂(lè)于表達(dá)，最后呈現(xiàn)出來(lái)的寫(xiě)話作品非常精彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一堂精彩的看圖寫(xiě)話課給我們帶來(lái)了極美的視聽(tīng)享受，仿佛自己不是在聽(tīng)課，而是在欣賞一曲古典音樂(lè)，旋律優(yōu)美，動(dòng)人心弦，曲罷亦是余音繞梁，三日不絕……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在全體老師意猶未盡之時(shí)，高瑩老師又給我們帶來(lái)一堂與眾不同的習(xí)作教學(xué)——“漫畫(huà)”_____習(xí)作指導(dǎo)課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活力四射的高老師整堂課語(yǔ)言精煉，教態(tài)自然，親切，大方，評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富。指導(dǎo)時(shí)教學(xué)思路清晰、條理分明、重點(diǎn)突出，課堂語(yǔ)言幽默，課堂上學(xué)生們表達(dá)異彩紛呈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">明眸善睞，不斷錘煉。高老師溫柔可親地與孩子們交流，通過(guò)“串糖葫蘆”法來(lái)列舉事例突出人物特點(diǎn)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的為孩子們打開(kāi)了思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">習(xí)作講評(píng)得其法。張愛(ài)華老師就三年級(jí)第五單元，我們眼中的繽紛世界進(jìn)行了習(xí)作講評(píng)課。張老師的課如行云流水，像潺潺流淌的小溪，不知不覺(jué)間流到了學(xué)生心靈深處。抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語(yǔ)言，嫻熟的教學(xué)技巧，詳實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，她結(jié)合生活實(shí)例，啟發(fā)探究，深入淺出地講解習(xí)作知識(shí)要點(diǎn)，讓學(xué)生在生活的源泉中找到了可寫(xiě)之材，將老師們帶進(jìn)了習(xí)作的新天地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師生互動(dòng)，生生互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，讓孩子恢復(fù)與生俱來(lái)的寫(xiě)作興趣與自信，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師示范點(diǎn)評(píng)，指名學(xué)生點(diǎn)評(píng)，真正的評(píng)議，真正的課堂，為我們以后的作文教學(xué)指明了方向。</p> 以研促教 攻堅(jiān)克難 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，楊美鳳校長(zhǎng)就如何進(jìn)行作文教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。首先分析了各學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)，一學(xué)段感興趣，二學(xué)段寫(xiě)清楚，三學(xué)段寫(xiě)具體。接著分析了統(tǒng)編教材習(xí)作內(nèi)容的構(gòu)成。最后對(duì)今天的三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了三位教師的教學(xué)，能緊扣年段目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，思路清晰，應(yīng)變能力強(qiáng)。同時(shí)也給予我們建議，讓我們每一位老師都受益匪淺。要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師是沒(méi)有捷徑的，只有肯下功夫、刻苦鉆研，多讀書(shū)，勤反思，一絲不茍，心中有學(xué)生才能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，”不同的教師，相同的夢(mèng)想；不同的設(shè)計(jì)，相同的目標(biāo)；不同的風(fēng)格，同樣的精彩，這次習(xí)作教學(xué)的盛宴，必將給今后的習(xí)作教學(xué)帶來(lái)勃勃生機(jī)。我們堅(jiān)信：只要眼中有孩子，心中有方向，腳下有力量，不斷實(shí)踐，積極探索，勇于創(chuàng)新，持續(xù)研究，習(xí)作教學(xué)的道路一定遍地鮮花，芳香四溢。</p>