<p class="ql-block"> 為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，英語組的老師們?nèi)缙陂_展了研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次教研<span style="font-size:18px;">由霍艷蕾老師執(zhí)教三年級(jí)《Module 10 Unit 1 This is his head》一課?；?lt;/span>老師在課堂上情緒飽滿，具有一定的親和力，使用風(fēng)趣、鼓勵(lì)的言語創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，并運(yùn)用靈活多樣，生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓孩子們一直在輕松愉悅的氛圍中達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 霍老師從free talk 入手，又讓學(xué)生通過一首歌曲《Please stand up》復(fù)習(xí)之前學(xué)過的一些單詞。既活躍了課堂的氣氛，又讓學(xué)生帶著輕松愉悅的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)。通過一張熊貓的卡片，導(dǎo)入課題：This is his head。因?yàn)槭侨昙?jí)的學(xué)生，霍老師的課堂教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。教學(xué)中，教師利用圖片、肢體等讓學(xué)生直觀感知、理解、學(xué)習(xí)語言點(diǎn)，霍老師的這節(jié)課重難點(diǎn)突出，把課堂全部交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上多說多練多表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 霍老師根據(jù)三年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和現(xiàn)有的英語認(rèn)知水平，運(yùn)用自制panda學(xué)習(xí)身體各部位的單詞，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分head和hand這兩個(gè)單詞的發(fā)音。在操練中霍老師利用小組合作的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生更好地把“This is his......”這個(gè)句型和本課的新單詞有效結(jié)合，效果斐然。</p> <p class="ql-block">學(xué)生積極參與課堂，積極展開小組活動(dòng)，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 在課程結(jié)束之后，英語教學(xué)組針對霍老師的此課各抒己見，肯定了霍老師課堂中的亮點(diǎn)，同時(shí)也對課堂上可以進(jìn)行優(yōu)化的部分進(jìn)行了討論。本次英語學(xué)科教研活動(dòng)在大家的暢所欲言，互相學(xué)習(xí)和深入交流中圓滿結(jié)束，此次教研活動(dòng)讓老師們收獲頗豐，并且期待下次的教研活動(dòng)。</p>