為進一步規(guī)范我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，強化對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)，推動課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，2021年11月23日上午，張林鎮(zhèn)中心校一行9人，在王鋒校長的帶領(lǐng)下，對我校進行為期半天的教學(xué)常規(guī)管理專項視導(dǎo)評估工作。 本次視導(dǎo)流程：聽取匯報、隨機聽課、查看常規(guī)、現(xiàn)場反饋等四個流程.<br> 第一項流程：聽取匯報 <p class="ql-block"> 我校郭小松校長對學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作作了詳細(xì)匯報：</p><p class="ql-block">1、落實4個常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量管理。</p><p class="ql-block">2、落實每周一小檢，每月一大檢，促使教師們的業(yè)務(wù)得到及時改進和完善，使學(xué)校教學(xué)管理工作進一步向精細(xì)化邁進。</p><p class="ql-block">3、注重成績分析，進行不同形式的成績分析，總結(jié)經(jīng)驗，查明問題，調(diào)整教學(xué)。</p> 第二項流程：隨堂聽課<br> 根據(jù)課程安排表，任選學(xué)科，對我校八個班級進行隨堂聽課。 老師們的課堂教學(xué)設(shè)計新穎、層次清晰，生動的課堂極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生通過動手，動腦，動口，探究了新知識，也得到能力提高。 第三項流程：查閱資料<br> 在中心校王鋒校長的帶領(lǐng)下對學(xué)校相關(guān)制度、教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等，進行詳細(xì)檢查。 <p class="ql-block">第四項流程：現(xiàn)場反饋</p><p class="ql-block"> 常規(guī)檢查結(jié)束后，我校組織全體教師，參加本次視導(dǎo)檢查反饋會議。</p> <p class="ql-block"> 在常規(guī)檢查反饋中，大家暢所欲言，充分肯定了官寺小學(xué)在教學(xué)常規(guī)中的成績:</p><p class="ql-block">1、上交作業(yè)書寫規(guī)范，老師及時批改并及時反饋，學(xué)生認(rèn)真糾錯，作文點評細(xì)致，評語針對性強，起到了作業(yè)的示范性，整體比較好的有一數(shù)，二語，四語，五一語，六一數(shù)。</p><p class="ql-block">2、有效作業(yè)種類多樣，凸顯有效性，尤其是專項訓(xùn)練和培優(yōu)補弱，各個學(xué)科都比較扎實。比較突出的是二數(shù)，三數(shù)，四英，五二數(shù)，六二數(shù)。</p><p class="ql-block">3、單元卷處理認(rèn)真細(xì)致，都可以按照要求等級成績，手寫講評方案，并附有樣卷和學(xué)生百分卷。</p><p class="ql-block"> 同時，也對我們提出了中肯的改進意見和建議，為我們指明了方向。</p><p class="ql-block">1、教學(xué)、教研工作要細(xì)化，不只停留在理論層面，要有具體抓手，要做到量化考核，注重實效性。</p><p class="ql-block">2、教師備課目標(biāo)要明確，要注重學(xué)生參與度，目標(biāo)達(dá)成度。</p><p class="ql-block">3、教師要加強課堂教學(xué)管理，關(guān)注學(xué)生，組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生。</p><p class="ql-block">4、要做好中長期教研計劃，加強聽評課管理。</p><p class="ql-block"> 5、要落實四個常規(guī)要求，針對不同學(xué)生設(shè)置不同作業(yè)，并及時批改、反饋，可實行面批式修改。</p><p class="ql-block"><br></p> 趙建剛主任對以后的英語教學(xué)提出了明確的方向：<br>第一，指出課堂為教學(xué)主陣地，課堂要抓好聽、說、讀、寫的訓(xùn)練；<br>第二，從熱身導(dǎo)入到單詞處理再到課文閱讀及課堂檢測過關(guān)，環(huán)節(jié)要清晰明了，任務(wù)明確；<br>第三，注重板書設(shè)計，要認(rèn)真詳細(xì)，突出重點。讓我們都成為一名“樂教樂學(xué)”的老師。 馮立主任針對數(shù)學(xué)課堂說了自己的見解：<br>第一，數(shù)學(xué)來源于生活，要學(xué)以致用，注重講練結(jié)合；<br>第二，注重拓展拔高，讓不同層次的學(xué)生得到滿足，尤其是變式的練習(xí)；<br>第三，在補弱方面下大功夫，補弱習(xí)題設(shè)計要突出實用；<br>第四，注意優(yōu)生弱科的培養(yǎng)，爭取全面發(fā)展。 蔣天博主任針對語文教學(xué)提出了幾點要求：<br>1、閱讀教學(xué)<br>開學(xué)初要制定好學(xué)校方案，班級方案，合理規(guī)劃閱讀時間、內(nèi)容及讀的要求，隨后做好檢測，達(dá)到閱讀的目的。<br>2、作文教學(xué)<br>首先抓好課堂教學(xué)管理，處理好講評及寫作，再次是活動組織和展示，最后是成果展示，環(huán)環(huán)相扣，扎實開展。<br>3、突出高效課堂<br>首先要關(guān)注單元提示，包括人文主題和語文要素，并根據(jù)提示確定教學(xué)重點，其次要明確區(qū)分1、2課時，再次注重重點段落的研讀，一篇文章抓主干，一段話抓中心句，為中心句服務(wù)的句子抓住要特征，并注重設(shè)置生動有趣的教學(xué)活動，充分體現(xiàn)課堂的高效。<br>4、有效作業(yè)<br>專項訓(xùn)練要抓常規(guī)化專項練習(xí)以及追蹤鞏固的專項練習(xí)；語文要有背默本，積累本且種類多樣積累，觀察日記一天一篇；數(shù)學(xué)要有糾錯本，百分卷；英語要有背默本，百分卷。不要滿足只做一個教書匠，要立志做一個行家里手！ 王鋒校長從課堂教學(xué)和學(xué)校管理兩大方面提出了希望：<br>1、語文教學(xué)<br>第一，在語文教學(xué)中要注重工具性和人文性的統(tǒng)一。不同年齡段的學(xué)生側(cè)重點不同，低年級要抓基礎(chǔ)，突出工具性的特點，高年級要突出人文性，體現(xiàn)價值觀。<br>第二，復(fù)習(xí)導(dǎo)入習(xí)題要緊扣考點，老師在備課上要下足功夫；<br>第三，明確第2課時的要求，要學(xué)會理故事，講故事，演故事，深刻領(lǐng)悟文章主題思想；<br>第四，要彰顯學(xué)生的主體性。當(dāng)學(xué)生自身的認(rèn)知達(dá)不到理想效果時，老師要學(xué)會找方法來使學(xué)生看到精彩，從而創(chuàng)造精彩。<br>我們要抓住課堂主陣地，打造有特色的高效課堂。<br>2、學(xué)校管理<br>管理是質(zhì)量的保證，教學(xué)管理一定要做到精細(xì)化。“兵熊熊一個，將熊熊一窩”作為學(xué)校的管理層一定要制定合理的制度，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來要求每位校長，正當(dāng)一個好“將”，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。有檢查必有反饋，有反饋必有落實，環(huán)環(huán)相扣，落實到底。 本次教學(xué)視導(dǎo)為我校教師的工作指明了方向，為我校提高教學(xué)成績提供了有力保障，全體教師將以此次檢查為契機，繼續(xù)完善教學(xué)過程材料，不忘初心、牢記使命，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績！