落實(shí)雙減提質(zhì)增效--高新區(qū)開展高效使用初中數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)

幸福使者

為充分發(fā)揮現(xiàn)使用教材的功能和優(yōu)勢，準(zhǔn)確理解教材的編寫意圖，提高課堂教學(xué)效率，有效落實(shí)國家“雙減”政策，11月23日高新區(qū)在蚌埠迎賓實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了滬科版初中數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)系列活動(dòng)。出席活動(dòng)的有蚌山區(qū)教研員喬建淮及高新區(qū)全體初中數(shù)學(xué)教師。活動(dòng)由高新區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員孫陳威主持。 活動(dòng)一：專題講座理論指引 　教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書；教材是一個(gè)課程的核心教學(xué)材料，是教育的重要工具，也是教師教學(xué)的主要依據(jù)。 活動(dòng)的第一部分是教材培訓(xùn)專題講座。講座的主講教師是蚌山區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員喬建淮老師。喬建淮老師多次參與滬科版初中數(shù)學(xué)教材修訂，對(duì)于滬科版初中數(shù)學(xué)教材有著深刻的理解。講座中，喬老師從滬科版初中數(shù)學(xué)教材編排特點(diǎn)、如何閱讀教材、如何使用教材三個(gè)方面解讀了滬科版初中數(shù)學(xué)教材。喬建淮老師的講解既有高屋建瓴地理論指導(dǎo)，又有大量的比較接地氣的具體教學(xué)內(nèi)容剖析，為我區(qū)初中數(shù)學(xué)教師在“雙減”政策下高效備課、高效教學(xué)指引了方向。 活動(dòng)二：課堂實(shí)踐探索展示 　　講座結(jié)束后，來自蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校參與2021年安徽省義務(wù)教育線上教學(xué)資源建設(shè)的孫清、孫珂、張婷婷三位老師分別帶來了自己執(zhí)教的安徽省線上課程《12.1函數(shù)（第一課時(shí)）》《12.1函數(shù)（第三課時(shí)）》《12.1函數(shù)（第六課時(shí)）》。三位教師以無生上課的形式向全區(qū)初中數(shù)學(xué)教師展示了借助滬科版初中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行精彩生成的成果。 活動(dòng)三交流研討深化認(rèn)識(shí) 　　最后，進(jìn)行課例點(diǎn)評(píng)。區(qū)教研員孫陳威在點(diǎn)評(píng)中指出，教學(xué)過程的第一步就是感知教材，只有深入理解教材，才能準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，做到有的放矢。他認(rèn)為三節(jié)省課立足教材，用活教材，做到了“雙減”之下的提質(zhì)增效，值得借鑒學(xué)習(xí)。他鼓勵(lì)與會(huì)教師在今后的教學(xué)中不斷積累總結(jié)，精心備課，精簡作業(yè)，讓“雙減”有效落地。 　　通過此次教材培訓(xùn)，促進(jìn)了我區(qū)初中數(shù)學(xué)教師在備課中研讀《課標(biāo)》，研讀教材，明晰教材在學(xué)段中的地位，一冊(cè)教材中的地位、單元中的地位以及一課中的地位，從而讓教師備課的過程中更加明確重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊，進(jìn)而達(dá)到提質(zhì)增效之目的。