<p class="ql-block"> 疫情無情，教育有情；隔離病毒，但不能隔離我們對教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。11月23日，由文化小學(xué)發(fā)起，教師進(jìn)修學(xué)校程海鷗老師和文化教育聯(lián)盟七所成員校的領(lǐng)導(dǎo)以及一二年級全體班主任共計(jì)78人相聚云端，開展了“識字教學(xué)”的說課展示活動和專業(yè)引領(lǐng)活動。</p> 說課篇 <p class="ql-block"> 七所學(xué)校七名教師代表參加了說課展示，她們是新啟小學(xué)苗欣宇、五一小學(xué)衛(wèi)國英、瓦窩小學(xué)周琳琳、師范附小劉小艾、文化小學(xué)孫霞、駝山小學(xué)蓋宇凡、復(fù)州一小胡瀟予這七位老師。</p> <p class="ql-block"> 選好課文后，每所學(xué)校先組織一年組教師進(jìn)行集備，共同研讀教參教材、查找每個字的字源字理、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、編寫說課稿、制作PPT，最后再選派一名教師代表說課展示。每節(jié)說課都代表了學(xué)校集體的智慧，也展示出了各自的教學(xué)風(fēng)采！</p> 引領(lǐng)篇 <p class="ql-block"> 進(jìn)修學(xué)校程海鷗老師對這七節(jié)說課進(jìn)行了點(diǎn)評，程老師首先肯定了在識字教學(xué)上大家都找對了方向，識字教學(xué)前景可期，然后進(jìn)行了《讓每個漢字都有故事》的專業(yè)引領(lǐng)。她分別從“集中識字的昨日今天、在閱讀中識字的一般方法和注意事項(xiàng)”這三個方面進(jìn)行引領(lǐng)，明確了隨文識字的重要意義和教學(xué)實(shí)施策略，讓所有的參會老師都清楚了今后識字教學(xué)到底應(yīng)該怎么落實(shí)！</p> 學(xué)習(xí)篇 <p class="ql-block"> 七所學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和一二年級班主任全部參加了本次教研活動，會議中沒有一人中途離開，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄。</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 文化小學(xué)張成國校長在活動最后進(jìn)行了總結(jié)，并傳達(dá)了教育局11月17日教育聯(lián)盟會議精神，提出了今后聯(lián)盟工作要在勞動教育、寫字教育、德育活動和體育鍛煉這幾個方面加強(qiáng)交流，要形成特色。提出了聯(lián)盟各成員校一定要“共商對策、共享資源、共同發(fā)展”的希望和要求。</p> <p class="ql-block"> 本次線上教研活動得到了文化教育聯(lián)盟各成員校的鼎力支持，上周五一起制定活動方案，然后分頭行動，積極準(zhǔn)備。今天無論是說課展示還是組織教師參加會議，都是高度配合。一所學(xué)校搞活動局限性太大，多所學(xué)校聯(lián)合在一起，思路更多元、平臺更廣闊、經(jīng)驗(yàn)更豐富，這正是建立教育聯(lián)盟的意義所在！正如程海鷗老師在培訓(xùn)中引用的話:一個人可能走得更快，一群人才能走得更遠(yuǎn)！聯(lián)盟教育之路，且行且珍惜！</p>