動(dòng)物運(yùn)動(dòng)大會(huì)

琿春三幼

??活動(dòng)目標(biāo) 情感與態(tài)度：享受自由拼擺的樂趣，感受拼擺成功后的快樂。知識(shí)：能夠根據(jù)圖案和1:1的底板進(jìn)行排圖拼擺。能力與技能：提升幼兒記憶的速度及圖案組合能力。 ??活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)巧板有初步認(rèn)識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：方式七巧板。 ??活動(dòng)過程 一、自由拼擺游戲：七彩巧變變變 師：又到了方式巧板做游戲的時(shí)間，讓我們一起玩游戲吧！兒歌：小巧板紅黃藍(lán)，有方有角又有長，看數(shù)字，取巧板，拼拼擺擺，變變變。玩法：由一位小朋友邊摸口袋邊說兒歌，其他小朋友跟隨著一同朗誦兒歌，同時(shí)做繞線團(tuán)的動(dòng)作。當(dāng)說到“看數(shù)字取彩板，拼拼擺擺，變變變”時(shí)，幼兒要根據(jù)面前口袋中抽出的數(shù)字，從盒中取出相應(yīng)數(shù)量的彩板進(jìn)行自由拼擺。規(guī)則：游戲時(shí)，小朋友們要根據(jù)數(shù)字，從方盒中取出相應(yīng)數(shù)量的彩板，放到操作盤里進(jìn)行拼擺。再次游戲時(shí)，小朋友要觀察操作盤中的彩板數(shù)量，要和面前口袋上數(shù)字相對(duì)應(yīng)，才能進(jìn)行拼擺。教師：請(qǐng)小朋友們說出自己拼擺的圖案是什么？小結(jié)：小朋友們能積極動(dòng)腦，根據(jù)數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的彩板，并拼擺出各種圖案，老師為你們鼓鼓掌。 二、拼擺比賽 游戲一：看誰拼的又快又好。師：聽說森林要開運(yùn)動(dòng)大會(huì)，猜猜會(huì)邀請(qǐng)誰來參加？參加什么比賽？我們看看到底誰來了呢？（教師出示拼擺好的動(dòng)物圖案：小魚，小狗，天鵝）現(xiàn)在給小朋友們二十秒的時(shí)間仔細(xì)觀察動(dòng)物圖案，然后用巧板還原出這三種小動(dòng)物。規(guī)則：在拼擺前，小朋友要仔細(xì)觀察圖案，聽到老師發(fā)出的指令后，方可拼擺。教師觀察小朋友們拼擺圖案的情況，如有難度，可請(qǐng)小朋友們參考圖樣進(jìn)行拼擺。游戲二：智慧排圖小能手師：剛才你們是看圖，瞬時(shí)記憶來拼擺巧板，如果不給你圖，只給你看它的影子你們能拼擺出來嗎？一會(huì)兒你們就來嘗試一下。師：看，老師給你們準(zhǔn)備了同一個(gè)影子，請(qǐng)你們依影排圖，請(qǐng)每名小朋友依影子來拼擺。如下圖。 師：請(qǐng)小朋友說說用了幾塊巧板？拼擺的是誰的影子？師：還有幾個(gè)小動(dòng)物，他們坐著公交車來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們一起看看吧。車?yán)镆还灿袔讉€(gè)小動(dòng)物？這四個(gè)小動(dòng)物只能看見他們的影子，而且只能看見影子的一部分，那請(qǐng)小朋友們猜猜他們都是誰？（把小動(dòng)物頭上標(biāo)注號(hào)碼，方便幼兒回答問題，比如，我覺得1號(hào)小動(dòng)物是小白兔，教師繼續(xù)提問，圖中的影子是小白兔身體的哪個(gè)部分，說完整話）師：小朋友們猜的都不一樣，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們把你猜到小動(dòng)物的用巧板拼出來吧，（教師提前準(zhǔn)備好？）師：老師剛剛看見了，小朋友有拼小白兔的，有拼小狗的，還有小鳥的，難么現(xiàn)在我們就一起看看他們到底是誰呢？（教師出示四個(gè)小動(dòng)物的影子，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友按照他們的影子排圖吧。（提示小朋友們可通過平移、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)彩板，完成圖案。） 師小結(jié)：小朋友都完成了，請(qǐng)小朋友說一說你拼擺的是幾號(hào)小動(dòng)物，是什么。（如我拼的是1號(hào)小動(dòng)物，是小白兔，）小朋友們都很能干，能動(dòng)腦拼擺出這么多小動(dòng)物，都是智慧排圖小能手。讓我們?yōu)樽约汗墓恼啤?lt;/p> 三、結(jié)束部分 總結(jié)：這么多小動(dòng)物們都來參加運(yùn)動(dòng)大會(huì)了，我們現(xiàn)在一起回到班級(jí)做一個(gè)大獎(jiǎng)牌，送給得冠軍的小動(dòng)物吧。（收巧板說兒歌）兒歌：1234567，我把巧板放回家，七塊小板緊緊靠，不能重疊，不能離，不能多來不能少。