<p class="ql-block"> 精耕細(xì)作育桃李 兩袖清風(fēng)寫(xiě)春秋</p> <p class="ql-block"> 天漸寒，校園里的香樟愈發(fā)蔥翠，紅透的楓葉如鮮花一般，以其特有的紅點(diǎn)染著一中的校園，讓幽靜的校園顯得更加美麗動(dòng)人。天雖寒但師生熱情不減，其教愈勤，其學(xué)愈堅(jiān)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">校園一角</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">校長(zhǎng)巡考</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">學(xué)生晚讀</span></p> <p class="ql-block"> 一、無(wú)私</p><p class="ql-block"> 有一群人他們傾囊相贈(zèng)、毫無(wú)保留，深怕課堂上自己教少了，你學(xué)不會(huì)，考不好；他們不求回報(bào)，只希望你能健康快樂(lè)成長(zhǎng)；他們最大的成就是你的成功，他們希望你能站在他們的肩膀上，看得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)，跑得更快。</p> <p class="ql-block"> 二、無(wú)聲</p><p class="ql-block"> 他們用言傳身教的方式，無(wú)聲的滋潤(rùn)著你，讓你在耳濡目染中悟出人生的道理；他們用朝朝暮暮的陪伴，傾心呵護(hù)著你，為你的騰飛添翼加分；他們用春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)，讓你如沐春風(fēng)，重燃前行的信心。</p> <p class="ql-block"> 三、有情</p><p class="ql-block"> 你可能早習(xí)慣了老師的起早貪黑，覺(jué)得這就是教育工作者應(yīng)有的底色，但你可曾想起他和你一樣，家有老人和小孩，有一攤子的家務(wù)事需要打理。只是他不想辜負(fù)那一雙雙期盼的的眼睛，不想對(duì)不起那一聲聲“老師好”。</p> <p class="ql-block"> 你也許覺(jué)得老師看慣了畢業(yè)季的別離，對(duì)于別離他們?cè)缫延辛颂貏e的免疫，但你可曾體驗(yàn)過(guò)他們的不舍，只是他們深知畢業(yè)季別離的意義，因?yàn)閺慕裢?，曾?jīng)依偎在他們身旁的那些小伙子和小姑娘將站在他們的肩上步入一個(gè)更大的舞臺(tái)，邁入一片更為寬廣的天地，縱有萬(wàn)般不舍，他們也只會(huì)默默的寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 你或許覺(jué)得老師早已適應(yīng)了新生入學(xué)的場(chǎng)景，對(duì)學(xué)生有著自然的親近，其實(shí)他們和你我一樣，有著對(duì)繁復(fù)事務(wù)倦怠，只是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻銘記著自己的職責(zé)，不想讓那些重燃的希望被自己無(wú)情地給澆滅了，所以他們選擇了再次啟航。</p> <p class="ql-block"> 四、有義</p><p class="ql-block"> 在散亂的人群里，他們可能毫不起眼；在時(shí)間的長(zhǎng)河里，他們或許不曾有過(guò)漣漪；在歷史的記憶中，他們可能留不下自己的足跡。但天寒時(shí)，他們一句關(guān)心的話語(yǔ)，溫暖過(guò)你一個(gè)冬天；返校時(shí)，他們的一聲問(wèn)候，可能給你的學(xué)習(xí)注入了新的動(dòng)力；離校時(shí)，一通嘮叨的提示，讓你重拾前行的勇氣；困頓時(shí)，一席漫無(wú)邊際的攀談，撥開(kāi)了你人生迷霧，讓你得以明確了人生的方向。</p> <p class="ql-block"> 高一年級(jí)</p><p class="ql-block"> 2021年11月23日</p>