<p class="ql-block"> 2021年11月24日上午8：50，教而不研則淺，研而不教則空！這句話拉開了今天吳群小學(xué)語(yǔ)文名師工作坊線下培訓(xùn)的序幕。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 今天的講課專家是我們的坊主吳群教授。</p> <p class="ql-block"> 《如何開展語(yǔ)文小課題研究》，吳教授親切感十足，給學(xué)員們帶來(lái)課題研究學(xué)習(xí)的滿滿“干貨”！</p> <p class="ql-block"> 吳教授從課前調(diào)研開始，從小課題類別、特點(diǎn)、定義等方面，讓學(xué)員們對(duì)課題有了初步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)教授小課題研究的一般步驟：</p><p class="ql-block"> 研究準(zhǔn)備——研究實(shí)施——研究結(jié)題</p> <p class="ql-block"> 1、確定課題，吳老師列舉了很多范例，激發(fā)學(xué)員們的研究興趣！</p> <p class="ql-block"> 課題表述上，我們?cè)谘芯恐薪?jīng)常會(huì)誤入的誤區(qū)。</p> <p class="ql-block"> 2、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)。這是研究準(zhǔn)備中的第二個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 3、制定方案。從9個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)開展小課題研究的申報(bào)填寫，小組合作，每一組結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，確定2個(gè)研修專題。</p> <p class="ql-block"> ?、賳?wèn)題的提出</p><p class="ql-block"> 時(shí)代背景、理論背景、實(shí)踐背景。</p> <p class="ql-block"> ②課題界定</p> <p class="ql-block"> ?、劾碚撘罁?jù)</p> <p class="ql-block"> ④研究目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、科研發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校和教師發(fā)展目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> ?、菅芯?jī)?nèi)容</p> <p class="ql-block"> ?、扪芯糠椒?lt;/p> <p class="ql-block"> ⑦研究措施</p> <p class="ql-block"> ?、嘌芯坎襟E</p> <p class="ql-block"> ⑨研究成果</p><p class="ql-block"> 預(yù)期成果和呈現(xiàn)方式。</p> <p class="ql-block"> 課題資料整理</p> <p class="ql-block"> 結(jié)題報(bào)告的撰寫</p> <p class="ql-block"> 最后回顧一上午的學(xué)習(xí)，學(xué)員們收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，組員們一步一步跟著吳教授，邊學(xué)邊寫，邊學(xué)邊思考，形成小課題申報(bào)書。</p> <p class="ql-block"> 吳群教授的課，帶領(lǐng)我們學(xué)員從小課題的特點(diǎn)和意義學(xué)習(xí)開始，著重講述小課題研究的一般步驟，帶領(lǐng)老師們進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，從選題和表述啟發(fā)，一步一步指導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)制定課題研究的方案，將專業(yè)性強(qiáng)理論強(qiáng)的小課題研究操作更加簡(jiǎn)單化，化為可實(shí)施的項(xiàng)目。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們的思維得到了啟發(fā)，對(duì)做語(yǔ)文小課題有了整體的認(rèn)識(shí)，操作起來(lái)更加有方向！</p> 匯報(bào)驗(yàn)收 <p class="ql-block"> 下午14：30，全體學(xué)員在元培樓一樓的微格教室進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)（說(shuō)課、評(píng)課或小專題）與導(dǎo)師評(píng)價(jià)驗(yàn)收。</p> <p class="ql-block"> 前期安排準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們按照課題匯報(bào)、論文、評(píng)課、說(shuō)課的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 驗(yàn)收導(dǎo)師楊麗萍對(duì)所有學(xué)員的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)員建議。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用發(fā)現(xiàn)的眼睛，探尋；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用批判的邏輯，追問(wèn)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 高山仰止，景行行止； </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共學(xué)共研，成果落地；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在領(lǐng)悟閃動(dòng)之處，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">便是智慧的新生！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 線下第四組王鳳姣</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021年11月24日</p>