<p class="ql-block"> “合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土?！苯虒W(xué)亦如此，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，探索高效課堂，促進(jìn)各教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，本周我校語(yǔ)文教研組的公開(kāi)課活動(dòng)如期開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 一</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)的張桂芳老師向大家呈現(xiàn)了一節(jié)功底扎實(shí)的語(yǔ)文課——《慈母情深》。本單元語(yǔ)文要素“體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”。張老師在教學(xué)過(guò)程中，始終聚焦場(chǎng)景描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將教學(xué)設(shè)計(jì)一體化，聯(lián)系多個(gè)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)來(lái)體會(huì)母親與兒子的情感。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一：走進(jìn)場(chǎng)景，體會(huì)艱辛</p><p class="ql-block">從抓關(guān)鍵字體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)到關(guān)注數(shù)字感受場(chǎng)景描寫(xiě)，張老師循循善誘讓我們走進(jìn)了那個(gè)艱難的年代，體會(huì)到母親工作艱辛、生活不易。</p> <p class="ql-block">除此之外，張老師在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何批注，學(xué)會(huì)積累。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二：走近母親，感受深情</p><p class="ql-block"> 從回顧描寫(xiě)人物的方法到學(xué)以致用以人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法為抓手，走近語(yǔ)句，走近母親，讀中感悟慈母情深。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)三：感恩母愛(ài)，感悟成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> “第一次”“第一次”讀著這一句，我們仿佛走近了作者的內(nèi)心也走近了自己的內(nèi)心，感受到這份濃濃的親情。</p> <p class="ql-block">此時(shí)，再走近作者，我們會(huì)更加體會(huì)到母親在我們成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)四：拓展詩(shī)文，升華感情</p><p class="ql-block"> “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”</p><p class="ql-block"> “母愛(ài)是一種巨大的火焰?！?lt;/p><p class="ql-block"> 讀著，讀著，我們眼前浮現(xiàn)出多少個(gè)母親為我們?nèi)找共賱诘母腥水?huà)面。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二</p><p class="ql-block"> 三年級(jí)的馮育新老師帶來(lái)的是《富饒的西沙群島》。她以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)我們暢游在祖國(guó)的邊疆海岸，走進(jìn)富饒的西沙群島。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從祖國(guó)地圖到視頻解說(shuō)，課堂才剛剛開(kāi)始，我們已經(jīng)被美麗的西沙群島所吸引。</p> <p class="ql-block"> 從海水、海底到海島，馮老師充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，突破地域障礙，打開(kāi)學(xué)生的想象，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解段意，并實(shí)時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，把課堂一次又一次的推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 精美的教具、美輪美奐的課件、活潑熱情的老師，孩子們能不喜歡嗎？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">看，孩子們表演得多精彩！</p> <p class="ql-block"> 讓我們結(jié)合板書(shū)回顧一下這美麗的西沙群島。</p> <p class="ql-block"> 三</p><p class="ql-block"> 課后我們鳴小語(yǔ)文教研組進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。趙主任首先肯定了兩位老師扎實(shí)的語(yǔ)文功底，同時(shí)也提出了中肯的建議。每位參會(huì)老師也發(fā)表了自己聽(tīng)課感想！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睂W(xué)習(xí)使人進(jìn)步，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)使人提升。只有不斷進(jìn)步、不斷提升教學(xué)活動(dòng)，才會(huì)注入更多新的活力和動(dòng)力，才能發(fā)展的更高、更遠(yuǎn)。</p>