游戲背景 <p class="ql-block ql-indent-1">建構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性的游戲，也是孩子們最喜歡的區(qū)域游戲之一，是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)以想象為中心主動(dòng)地、積極地、創(chuàng)造性地反應(yīng)周圍現(xiàn)實(shí)的生活游戲。孩子們能夠選擇適合自己的材料進(jìn)行搭建，能讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、解決問題。因此，我選擇以建構(gòu)區(qū)為載體，觀察我班幼兒在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)生的游戲故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">觀察時(shí)間：11月16日</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師：房桐</p> 游戲計(jì)劃 <p class="ql-block ql-indent-1">游戲開始之前，我先仔細(xì)詢問了幼兒是否有去過動(dòng)物園游玩，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒沒有這方面的經(jīng)歷，于是從網(wǎng)絡(luò)上搜索到了動(dòng)物園的圖片，和孩子們一起欣賞。在幼兒興趣濃厚的前提下，我和孩子們一起進(jìn)行了本期搭建活動(dòng)的主題——《小動(dòng)物的家》。接下來(lái)，我請(qǐng)小朋友們把自己心里的想法畫出來(lái)，當(dāng)作自己的設(shè)計(jì)圖，孩子們很快動(dòng)手畫起來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">事實(shí)證明，觀看動(dòng)物園圖片讓幼兒大受啟發(fā)。我不禁期待：她們接下來(lái)的作品，會(huì)帶給我什么樣的驚喜呢？</p><p class="ql-block"><br></p> 游戲記錄 片段1?? <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域時(shí)間到，我請(qǐng)孩子們帶著圖紙來(lái)到積木區(qū)，孩子們歡呼雀躍，有的是兩人、三人合作，有的是自己搭。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們高興地開始搬出積木進(jìn)行搭建。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“馨怡你過來(lái)我們一起吧！”樂天派的沐晨開始熱情的邀請(qǐng)好朋友?！昂玫模襾?lái)幫你拿積木?！避扳⒖檀鸬?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我也來(lái)”榮騰和同展也來(lái)參加一起搭建，而一旁的張英博小朋友則選擇自己獨(dú)自搭建。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">過程中孩子們發(fā)現(xiàn)：為什么搭建好的作品會(huì)不斷的坍塌呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">榮騰：剛剛我放的時(shí)候，不小心碰到了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同展：我也碰到了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沐晨：拼的時(shí)候要小心一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不一會(huì)兒，動(dòng)物園的院墻就搭好啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">搭建中，我發(fā)現(xiàn)幼兒因?yàn)橐庖姴缓蠈?dǎo)致大門很難搭建成型。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同展想用長(zhǎng)方體做大門。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">榮騰想用圓柱體做大門。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后還是聽取了梓萱的建議，搭建了圓柱體大門。</p> 有什么學(xué)習(xí)在發(fā)生 <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域活動(dòng)開始，我沒有對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，只是以旁觀者的角色進(jìn)行觀察，幼兒的操作完全是借助以往經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)行自己的搭建，沒有其他經(jīng)驗(yàn)技能的習(xí)得與提升，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，能夠和同伴協(xié)商解決，與人溝通交流的能力得到提升。</p> 片段2?? <p class="ql-block">觀察時(shí)間：11月17日</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師：房桐</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域活動(dòng)又開始了，今天的主要任務(wù)是幫助小動(dòng)物搬家，只見孩子們不慌不忙，每個(gè)人選取自己最喜歡的小動(dòng)物，有的選擇大象，有的選擇獅子，有的選擇老虎，搭建開始了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">榮騰說(shuō)：我們要先拼接好柵欄，動(dòng)物園都是這樣的，只有隔著柵欄才不會(huì)被動(dòng)物咬傷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">梓萱說(shuō)：我們要在動(dòng)物園里種滿花花草草，裝飾的漂漂亮亮的，小動(dòng)物們可以吃也可以看。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小動(dòng)物們就這樣搬進(jìn)了動(dòng)物園。</p> 教師反思 <p class="ql-block ql-indent-1">教師的觀察要細(xì)致。在游戲中，教師要能看到每一個(gè)孩子各方面的發(fā)展水平，所以游戲中的細(xì)心觀察很重要。在游戲中是孩子們表現(xiàn)出的是最自然，最現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)，這是教師觀察孩子發(fā)展的最佳時(shí)間。作為教師要在孩子游戲時(shí)，要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)展過程中的問題，及時(shí)采取教育對(duì)策，幫助每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 片段3?? <p class="ql-block">觀察時(shí)間：11月22日</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師：房桐</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天的主要任務(wù)是給小動(dòng)物們搭建房子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“同展，你拼擺的是什么小動(dòng)物的家呀？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“是小熊貓的家”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“小熊貓的家都有什么呀”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有竹子，因?yàn)樾⌒茇埾矚g吃竹子”</p> <p class="ql-block">“梓萱，你拼擺的是什么小動(dòng)物的家呀？”</p><p class="ql-block">“是斑馬的家”</p><p class="ql-block">“這個(gè)房頂為什么是這樣的呢”</p><p class="ql-block">“因?yàn)槲铱匆娂依锞褪沁@樣斜著的房頂”</p> <p class="ql-block">“英博，你拼擺的是什么小動(dòng)物的家呀？”</p><p class="ql-block">“是老虎的家”</p><p class="ql-block">“老虎的家為什么這么高呀”</p><p class="ql-block">“因?yàn)槔匣⑻珒疵土?，我怕它們跳出?lái)傷到小朋友們”</p> 有什么學(xué)習(xí)在發(fā)生 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在建構(gòu)過程中，實(shí)現(xiàn)了自己搭建的需求及愿望，體驗(yàn)自己與同伴共同搭建的快樂感、成就感。它不僅能豐富幼兒的主觀體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和建構(gòu)技能，更能促使幼兒在協(xié)商、謙讓、交換的游戲氛圍中學(xué)會(huì)分享與合作，嘗試開拓與創(chuàng)新，體驗(yàn)成功與挫折，從而實(shí)現(xiàn)合作交往能力的提高以及幼兒個(gè)性的和諧發(fā)展。</p> 完結(jié) 教師反思 <p class="ql-block ql-indent-1">小動(dòng)物的家就這樣搭建完成了，游戲的最后，我拋給幼兒一個(gè)問題：小動(dòng)物們?nèi)绻胍フ宜暮门笥淹妫枰趺慈ツ?？讓我們期待幼兒下一次的精彩游戲故事吧?lt;/p><p class="ql-block"><br></p>